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钱学森小时候的儿童故事
钱学森是中国科学院、中国工程院资深院士，中国人民政治协商会议第六届、七届、八届全国委员会副主席，两弹一星功勋奖章获得者。下面是小编收集的钱学森小时候的儿童故事，希望对大家有帮助！
钱学森小时候的儿童故事
在钱学森3岁时，有非凡的记忆力，此时已能背诵上百首唐诗、宋词、还能用心算加减乘除。邻居相传钱家生了个“神童”。
5岁时，他已可读懂《水浒》了。三十六天罡，七十二地煞，都是他心目中的英雄。有一天他对父亲说：“英雄如果不是天上的星星变的，那我也可以做英雄了。”父亲高兴地说：“你也可以做英雄。但是，必须好好读书，努力学习知识，贡献社会”。钱均夫经常给儿子讲“学习知识，贡献社会”的道理。这八个字完成了钱均夫的家训，深深地印在了钱学森幼小的心灵里。
在小学低年级时期，男孩子最喜欢玩用废纸折的飞镖。每次比试，总是钱学森扔得最远，投得最准。同学们不服气，捡起他折的飞镖仔细研究，原来他折叠的飞镖有棱有角，特别规正，所以投起来空气阻力很小；投扔时又会利用风向风力，难怪每回都数他投得最远最准呢！小小年纪的钱学森居然颖悟了某些空气动力学的常识，这不仅使同学们，而且使老师也惊叹不已。20多年后，钱学森果然成了国际知名的力学和空气动力学家，这是不是可以从他童年时代玩飞镖的悟性上看出点端倪呢？从这个意义上说，钱学森从小便显露出了良好的禀赋与非凡的天资
1923年7月，北京高等师范学校改为北京师范大学。钱学森从北京师范大学附属小学毕业。9月他升入北京师范附属中学，20年代的北师大附中学习环境特别好，真是一块得天独厚的“培养天才的泥土”。这里有很好的校风，很好的学风；有一种民主的、开拓的、自学的、创造的空气；有一支水平非凡的师资队伍。教师，特别是高中教师很多都是师大的教授。
钱学森的故事
“英雄如果不是天上的星星变的，那我也可以做英雄了！”
钱学森生于杭州，落地不久便随父母移居上海，3岁时，全家迁居北京。
钱学森的母亲是个知书达理的女子，在教育孩子方面很有一套。钱学森很小就有自己的作息表：清晨，准时起床，锻炼身体；早饭后，母亲教儿子背诵唐诗；休息时，钱学森自己看一些儿童读物；下午，或者画画，或者写毛笔字。每日如此，从不间断。钱学森天资聪颖、悟性极高，记忆力尤其出众，3岁已能背诵百首唐诗、宋词及一些启蒙读物，如《增广贤文》、《幼学琼林》等，还能心算加、减、乘、除。所以，钱家的聪慧“小神童”打小便名声在外，走到哪里都能得到长辈们的喜爱。
随着年龄的增长，钱学森对知识的渴求越来越旺盛。父亲买的儿童读物已经不能吸引他了，他开始将目光转向父亲的大书橱，常常自己抱着厚厚的大书专心致志地看。
有一天，钱学森问父亲：“《水浒》中的108个英雄，原来是天上的108颗星星下凡的。人间的大人物，做大事情的人，是不是都是天上的星星变的呀？”父亲认真想了想，回答说：“《水浒》是人们编写的故事。所有的英雄和大人物，像岳飞、诸葛亮，还有现在的孙中山，都不是天上的星星，他们原本都是普通人，只是他们从小爱学习，有远大的志向，又有决心和毅力，不惧怕困难，所以就做出了惊天动地的大事。”钱学森听罢大受鼓舞，他说：“英雄如果不是天上的星星变的，那我也可以做英雄了！”
钱学森的故事
“你们谁敢跟我比？到学期末再看，到底是谁的成绩好！”
1933年，22岁的钱学森在上海交通大学机械工程系读三年级。在一次水力学考试中，钱学森得到了金悫教授批给的满分。当试卷发回手里时，钱学森自己发现了一个不起眼的小错：在公式推导的最后一步，将“Ns”写成了“N”。钱学森立即指出自己的错误，主动要求扣分，并把试卷退给了老师。金教授一看，这个被忽略的错误其实是一个小小的笔误，但他深为钱学森实事求是、精益求精的科学品德所感动，便扣掉4分，给了钱学森96分。
在钱学森求学期间，他的学习成绩一直是班上最拔尖的。好到什么程度？在国内不用说，每个学期他都能得到免交学费的奖励。刚到美国留学时，有些同学瞧不起他，老在他面前说中国落后，说妇女裹脚等。年轻气盛的钱学森听了很不高兴，说：“我们中国现在是比美国落后，但是作为同学，你们谁敢跟我比？到学期末再看，到底是谁的成绩好！”那几个美国人听了直伸舌头，再也不敢说中国的坏话了，因为他们都知道，钱学森的成绩非常好，谁也比不过他！
有一次考试，一名教授出了很多的偏题、怪题，以至于很多学生不及格。大家气愤不平，认为教授是有意让学生难堪。当集合起来准备抗议的学生来到教授办公室时，他们惊讶地发现，教授早已把钱学森的答卷贴在了门上。不但考卷上的所有题目全部答对了，而且卷面非常整洁清爽，甚至没有一处修改和涂抹的痕迹。这说明他不仅会答，而且毫不费劲，是一口气完成的。教授在卷子上给了一个大大的A，后面还有三个“+”号。想闹事的学生全傻眼了。
钱学森的故事讲的是钱学森一生默默治学，但无论在什么时代，什么地方，他所选择的，既是一个科学家的最高职责，也是一个炎黄子孙的最高使命。他一生的经历和成就，在中国的国家史、华人的民族史和人类的世界史上，同时留下了耀眼的光芒，照亮了来路。
科学家钱学森的故事
钱学森多年从事教育工作，他为中美两国都培养出不少高素质的科技人才，是拔尖的创新人才。
钱学森为什么能培养出拔尖人才?其中一个重要原因就是他是一位拔尖的教授。
据他在美国的一些好友，如F·马勃教授和W·R·西尔斯教授回忆说，钱学森常常把自己在科学研究上的最新成果融入教学之中，他讲课从不照本宣科，总是把科学上最新的东西讲给学生听，讲课内容其实比教科书上的高深多了。他在加州理工学院开设工程控制论和物理力学两门课，就是边研究边讲课。等他的课讲完了，把讲义加以整理，出版出来，就成为一部世界前沿的科学巨著。
这样的教授，不愁教不出好学生!
钱学森对学生要求十分严格。W·R·西尔斯教授曾经走访麻省理工学院的一位明星教授，他曾经是钱学森在美国的最好学生。他说：“钱教授的考试非常难，他可能出四五道题，你只能希望解出一道，或者对其中一个以上的考题给出不错的开头，如果你做到了这一点，并且做得不错的话，你会得到钱教授给的钱学森那些鲜为人知的故事。”
美国人考试的评分是钱学森那些鲜为人知的故事、B、C、D四等，“钱学森那些鲜为人知的故事”是最好成绩。
有趣的是，钱学森回国后也把他在美国的这套成功教学方法带回国内。他在担任中国科技大学力学系主任时，就给科大首届力学系的学生吃了一顿“杀威棒”。他的开卷考试只出了两道题，第一道概念题，占30分;第二道题是真正的考验，题目是，“从地球上发射一枚火箭，绕过太阳再返回到地球上来，请列出方程求解。”这道题可把全班学生都难住了。你若平时只会死读书不会活运用，根本做不出来。
考试从上午八点半开始，直到中午还没有一个人交卷，中间还晕倒两个学生被抬出去。钱老宣布说：“吃午饭吧，吃完接着考。”直到傍晚也做不出来，大家只好交卷。成绩出来，竟有95%的人不及格。
当然，钱老的考试并不是故意为难学生，在“教训”他们一顿的目的达到后，也得让大部分学生过关呀!于是他想了一个“怪招”：把每个学生的考卷成绩开方再乘以10，算是这次考试的最终成绩。这样一来，你若得了36分，开方等于6，乘以10就是60分。所以凡36分以上的学生都能及格;你若是一个特等优秀生，考试满分100分，100分开方等于10，再乘以10还是100分。所以考100分的人也不吃亏。对他这个怪招的合理性，谁也挑不出毛病，结果是80%的人都及格了，皆大欢喜。
及格归及格，但谁都承认自己的数学基础不够，于是钱老决定，力学系的毕业生延迟半年毕业，专门补习数学，所用教材就是加州理工学院的《工程数学》。在半年时间里，每个学生光数学题就做了3000多道。由于打下了坚实的数学基础，学生们受益匪浅，他们在后来的工作中成为同龄人中的拔尖人才，有的在“两弹一星”工作中担当重任，出了好几位中国科学院和中国工程院院士。
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