「秋日私语」

时间:2022-12-09 11:56:37 故事大全 我要投稿
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「秋日私语」

秋天的诗情画意

「秋日私语」

浓情飘逸

醉了媚眼醉了,一缕情愫

一份清欢,入了媚眼

一份漫情醉了心扉

我在诗词的情垄里( )

将你深种

任思念枝枝蔓蔓

爬满心笺

*

你的名字

是我写的最长的情诗

任我将一阕春词写到柔软

也写不尽心中的缠绵

你的名字

是我读过最长的诗卷

从日升读到月华

也读不完你的风情万种

你的名字

是熏染的墨海

任我一生游弋

也渡不出你的香软

你的名字

是最美的画卷

任我执笔三千

也绘不完红尘眷恋

*

我用墨香的温婉

将你镶嵌在心卷

让梅的文字

暖你,一世孤田

于秋日的墨香里

念你,私语缠绵

于颠沛流离中

许你,一生长安

于繁华落尽处

许你,一世常伴

……

「秋日私语」2

  当我们度过了炎炎夏日,迎来了凉风习习的秋天,天高云淡的秋天,连太阳光也是金黄色的,照在身上金光闪闪,就像给人们披上了一件金黄的霞衣,让整个人感到自己金碧辉煌、高雅富贵。和煦的阳光让人感到心里暖洋洋的。秋高气爽的艳阳天,白云飘飘,一朵朵白云就像蔚蓝的太空绣成的一团团锦绣的白花,形态各异,有的像一只放飞的白鸽,有的像奔驰的骏马,有的像腾飞的巨龙,有的像放学的小娃娃,有的像一位笑眯眯的老爷爷,在俯视着大地,看到果园里硕果累累的果实,露出了会心的微笑。

  不仅白云看到果园驻足,就是秋风也会停下脚步来欣赏一下秋的魅力,看石榴树的石榴就像一个个羞红了脸的小姑娘,嘴唇微启向着路人微笑,露出了一排排白里透红的石榴籽,让人忍俊不禁多想吃一口,想一想那甜里带点酸的味道就让人流口水。还有一个个像金黄小灯笼一样的柿子也是招人喜欢,沉甸甸的柿子压弯了枝头,一个树枝就像挨批评的小学生一样低垂着头,但是他们的肩上承受了果实的沉甸,一样感受到自己的骄傲,好像在说:“瞧,我多有本事呀,看我结的柿子多大多红呀。”看到这些让人有一种多么充实的'感觉呀!就像炎炎夏日口渴难耐的时候喝到一杯冰水一样,让人心里顺畅舒服,真美呀!最高兴的要数新一代的农民,今年又是一个丰收年,地里的玉米个个都长满了棒,金黄黄的玉米收满了一院子,让人感到晃眼,还有白生生的棉花开满了地,红红的辣椒更是点缀了整个大地让我们感到了秋的多彩!

  最让人感到惊讶的还是我们科技的发展,让我们在秋天里感受最大的就是科学技术才是第一生产力。从我记事的时候起,每年的秋收秋种总是最忙最累的时候,光掰棒子就要好几天的时间,当时只是用手掰掉先放一堆,然后再用一个手推的架子车一车车往家里拉,一趟趟的离家又远,来回一次要将近一个小时的时间,而且回来的时候总是拉着空车子,还有调皮的孩子还要坐上,浪费不少时间,干起活来感受到又累人效率又低,后来有了农用三轮车,一块地的玉米棒子,只要一车就可以直接运回家了,在也不用来回跑空路了,这样就减少了不少的人力物力。而今年又有了更先进的机器,只需要人们在地头上等着接玉米就行了,这种机器不仅帮你掰好而且又剥掉外面的一层外皮,拉到家直接在太阳下晒干就行了。多省事呀。还有现在种地也不要用牛一点点犁地了,早几年还有四轮车带着犁,先犁后耙,而近几年却直接用铙地的旋耕机直接把地深耕好,然后在用播种机直接种上麦种就可以了,真快呀。难怪老年人说:“现在的忙季节过的真快呀,现在的年轻人赶上好时候了,再也不用像我们年轻的时候那样受累了。”

  “那您们要多保重身体,人越往后会越享福的。”年轻人劝老奶奶说。“是呀,以前我们连想也不敢想呀,看到这么好的世道,真是不舍地离开,以后我们这帮老头老太太要多锻炼身体,把自己的身体养好,多享几年福。”

  美丽的秋天,收获的季节,让我们感受到世界的和谐美好,科技的高速发展,真是科学技术就是生产力,让我们在秋高气爽的时节收获自己的知识,武装自己的头脑让自己成为一个新时代优秀的中华儿女。

「秋日私语」3

  秋日里华丽的篇幅,绚烂的舞步酷热带着伦巴的节奏,凝重目光略带急促炽热化成暖阳融融,忽的眼前颜色渐变觉醒,原来是四季的变迁……——写在题前

  就这么不声不响的到来。嘿,老朋友。君子之交淡若水,我想人间与秋天的邂逅就用这句话来诠释,一点也不为过。它总是赶在酷热的小尾巴上到来,一如来时的安静,临别也不会带走一片云彩。这是我所爱的世界中最精彩的四个断章。它们之间,是一种说不清也道不明的羁绊。因为相惜,所以秋日的到来总会给闷热的天气一丝缓解;又像是挑衅,上一秒才别了蒸笼般的困境,秋日顽劣的方式就接踵而来……

  听老人说这叫“秋老虎”,听书上写这是游戏到最后的发泄。不论是哪一种说法,不论是哪一个方式,听起来,都是有趣的,结局,也注定了完美。老朋友,原谅我的差记性。竟又忘了你的样子,一时间,没了头绪——不像是其他三季强烈的反应,一下子乌云密布,下一秒就倾盆而下,再一秒又晴空万里。秋日,甚至没让我感到一丝的`不适?或是说,冥冥期待的变化。

  假想着,若是秋天在今天到来,会不会一时间就枫叶漫天?期待着,就在今天秋的曼舞正是拉开帷幕,把世界的目光都倾注。别问我是什么原因。我也不知道该怎样解释本应该带着惆怅的心情一下子豁然开朗。是那一阵凉爽的风吧?还是天空中那几道骇人的闪电。秋天到来的今天,让沉闷了好久的心像是拨开了层层云雾,很直白的开场,霸气的宣布自己的到来。

  秋日不说话,天空却替它做出了最响亮的回答——是我喜欢的方式。我知道,接下来的相处一定会愉快。在我看来,这个名叫“秋韵”的舞步,华丽、却也虚无。若是非要给一个比喻,那“幻术师”的职位它当之无愧。喜欢看它把天染蓝,再像是小孩子一般的占有欲非要刻上自己的名字,在云朵之上;喜欢听它把海搅翻,再像是淘气包一样逃走,徒留下海水一浪大过一浪。嘘——我还是那句话,别问为什么。只是凭心而论的写下这些不夸张的字符,一如秋天,我们都能读懂。

  抬眼望着明显暗下去的太阳的光晕,离那时候不远了。渐渐日夜变得明晰,渐渐光线变得黯淡,渐渐四季走到了尽头,渐渐又将走进沉睡的冰天。它算是过渡的一种方式,也算是让世界适应的空气加湿器,我嗅到了一丝春天所闻不到的惆怅气息,闻到了一丝夏天所不会存在的冰点咖啡的弥漫,闻到了一丝冬天所还欠缺到骨子里的孤寂与空虚。是的,秋天到了;是的,舞曲的旋转又将完结。或许,四季的轮回才刚刚开始。

「秋日私语」4

  秋意越来越浓了,远处的枫林红得似火,绚得像霞,田间金色的麦浪已变成平实的土地,累累硕果已被勤劳的双手采摘。天空仍是那么蓝,几朵白云漂浮,树木几场秋雨后渐渐干枯,绿叶渐失生命的色彩。

  一棵老树那里,蝉儿在枝头静卧,看着机灵的松鼠跳上跳下,勤劳的蚂蚁忙东忙西,大雁在林间盘旋,久久不肯离去。

  松鼠忙碌的间隙问蝉儿:“你为什么不叫了?我还是喜欢热闹的感觉。”

  蝉儿略显伤感,说:“我——快要死了,现在只不过是储存点食物给我的孩子吃。”

  蚂蚁抬起头问松鼠:“你在干什么呀?”

  松鼠说:“我怕冷,我要赶紧储存点粮食等到过冬的时候吃呀!”

  大雁停到枝头问蚂蚁:“那你在忙什么?”

  蚂蚁说:“我和松鼠一样准备过冬的食物呀!”

  它们三个一起问大雁:“你呢?又准备往哪里去?”

  大雁说:“这里越来越冷了,我要飞到温暖的南方去过冬,明年再回来。”说完,它用依依不舍的眼光看看这里。

  这时候大雁、松鼠、蚂蚁的`目光都转向了蝉儿,因为刚刚它们听到蝉儿说它要死了,它们都很舍不得它。

  蝉儿振奋精神,安慰它们说:“没关系,没关系,明年我的卵就会变成更多的小蝉啦,到时候你们又能听到我们欢乐的歌唱了。”

  “寒冷的冬天很快就会过去,大家都要好好的,来年相会吧!”大雁说完展翅高飞起来,蚂蚁、松鼠、蝉儿目送它远去……

「秋日私语」5

  一个个音符奏出秋日的旋律,火红的枫叶上印刻着秋的痕迹。秋,在向绵延的藤蔓诉说私语。

  秋,爬上硕果累累的枝头,给它们讲述秘密的故事,一个个果实都甜蜜的笑了;秋,蹿上火红的枫树,一抹倔强的绿色还不肯褪去;秋,铺落在金黄的稻田里,给在这片土地上洒下心酸汗水的人们一个金黄的惊喜。

  和煦的春风,爽朗的夏风,凛冽的`冬风,哪比得上潇洒的秋风!“吹面不寒杨柳风”,何止春天,秋天也如此。秋风不但没有寒冷之意,而且颇让人清醒,秋风拂面,疲惫的身躯就会精神抖擞。

  秋天,岂止是画一般,更像音乐构造出的神圣的殿堂。聆听“秋日的私语”,钢琴绵柔、清脆的声音使你感受到秋天仙境一般的气氛,就像坐在秋千上,享受秋日的温馨烂漫,或许一个阳光明媚的下午,或许远处飘落片片红叶,在每个音符里,静静品着一杯暖暖的下午茶……

  “未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”,童话般的群殴天还在与谁说着悄悄话呢?

「秋日私语」6

  一片黄叶在秋风中盘旋着,不知是舍不得离开大树,还是因为风的作用,它久久不肯落到地上,正如那迟迟不来的冬天,至今仍在千里之外吧!

  校庆的喜悦仍缠绵着校园的每一个角落:树上的彩灯,其他学校送来的祝贺标语,以及遍布校园的'花卉,都还萦绕着校庆的香味,让人不禁回想起当日的繁华和热闹。

  课间,不觉地望向窗外,昔日如茵的绿草如今已成枯黄一片,那四季常青的树木似乎对小草的枯黄不屑一顾,只是一如既往的挺立着,仿佛世间为数它们最引人注目一般。

  一澄如洗的蓝天美得让人无法直视,那如丝般的云十分吝啬的散落在空中,秋天的阳光就这样好不遮掩地洒遍大地,为清冷的大地抹上了一层金黄。

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”

  看着周围将凋未凋的光景,让我心中添了一份闲适、安逸。比起那万物复苏的春天,我更爱那清清凉凉的秋日,喜欢一个人踏着落叶,随意漫步,不但不觉得凄清,反而爱上那一份静谧,让人心中十分踏实、从容,正好给人一个整理自己的空档,休息是为了走更长的路,在秋日的闲暇中清点生活,为春天的萌发做好准备。

  秋,真的很美……

「秋日私语」7

  我不喜欢讲我的过去,许多人都不知道,我也曾“辉煌”过。在华兴小学中,我是很出色的一个,虽然那并不是一所很好的小学,但四年级当大队委,六年级当大队长,经常让老师称赞的感觉,让小小的我尝尽了甜头。我就像是一条顺水的小舟。

  初一,我转到了全市最好的中学,身边忽然出现了好多个像我甚至远远超过我的人,从小养尊处优的我感到无尽的压抑和自卑。我的小船搁浅了。

  正值秋季,我在路上独自一人走着,秋风萧瑟,我抖了抖肩膀,缩了缩脖子,心比天还凉。

  “呦,这不是薪宇嘛!”熟悉的声音,果然,是她——我小学的老师。

  “老师。”我挤出一丝笑容。

  “快,冷了吧?我刚买完菜回来,快上楼坐坐吧!”老师见到我,眼睛眯成“一”了。

  “哦。”我应道。

  第一次来老师家,我很拘谨。老师把我引进客厅,坐在沙发上,打量着四周:墙上,桌子上,饰物架上,摆放着许多“师恩难忘”类似的物品。正对面着阳台,里面有各式各样的花草。外面落叶凋花,这里却盎然生机。

  “怎么样?还习惯吗?学习还跟得上?应该不错的,好学生嘛……”老师关切的询问。

  这么久以来,我第一次受到表扬,可我真的不好,糟透了,我看我是永远追不上了……我将这些话一股脑地说给老师听,这样的'话我甚至不敢和父母说,但面对老师慈爱的笑脸我实在“装强”不了。我泪如雨下。

  老师给我倒了杯温水,递给我一条毛巾。“你看,”她手指向阳台。我擦干了眼泪,阳光温暖无私地落在我身上,我缩了缩脖子,觉的温暖多了。老师轻轻的走到阳台上,她的皱纹在阳光下漾动着,干枯的手自然的伸向一边,搭在一株快枯死的植物上,“你看它这样,怎么也想不到它曾经是这里最健壮的幼苗。后来我不小心将它的花盆打碎,我不得不将它和仙人掌合栽到一个盆里,但时间一长我却忘了有这回事,后来,它就变成现在这个样子。”

  我瞪着眼睛,不知老师想说什么。

  “你猜是为什么?”我摇头。“因为它以前最能吸水和争夺阳光,其它跟它合栽的的苗都死了,而它在面对强健的仙人掌时仍不改它的习惯,最后自食其果。”老师望了望我迷惑的神情,又接着说“那株花和这株是一个品种,刚买来时,也和别的花栽在一起,但它却保持低姿态,并没有争水争光,从其他植株的空隙中生长的又大又好。”

  “我懂了,老师”,我说,我不应沉浸在过去的事里,应该适应现状,面对强者,一步一步前进。

  “还有,就是:一山还有一山高,你要努力呀!”老师的皱纹漾动开来,白丝在阳光下闪烁着。

  我又燃起了自信的火焰,以低姿态默默努力。老师为我的小船扬起一道帆,我又开始前进了。我终于得到了老师的表扬,对手的认可。

  前几天,我又去老师家,发现那棵植物已经开出了美丽的花……

「秋日私语」8

  拐过熟悉的街角,回到清冷的办公室。谢绝一切来访,紧闭门扉,关上窗户,看玻璃外雨点淅沥。找到内心的坐标,呷一口清茶;和秋日对话,饮尽那份寂寥。

  阴天旁若无人般向我娓娓道来,一年中,天若有情!有阳光即有雨露,有大笑即有忧郁。秋是她的本色。秋雨一直绵绵不断。有什么样的天气,就有什么样的心情。天上一日,人间一年。对于我,似乎天有一季秋,人有半年愁。

  在秋日,你问我:一年中你最喜欢什么季节?我会如实回答:我喜欢春天。为什么?因为春天总给人以希望!每次看到发芽的嫩草,看到解冻的土壤,常常让人莫名地开心,内心的花蕾倏然绽放。一年中喜欢的季节里,每阵阵风,没丝丝阳光,每个飞过的小虫,都是那样历历在目。你问我:一年中不喜欢什么季节?我会毫不犹豫的说,是秋天的阴雨天,是冬日的严寒天。季节每从秋天转过一个轮回,她肯定要作茧冬藏,多么痛苦的别无选择地选择,而又依然的生生不息地生息。

  当然,秋日在内的每一天,我向来都会感动于苍天赐予生命的每一个细小的存在。我不会忘记,若是晴天黄昏,踏上秋后晚霞披锦的山坡,呼吸落日安抚下乡村的宁静,放飞散乱的心思于徐徐微风中,便是脑畔常挂的一幅画。我也不会忘记,晨起路过塬上坳间,耕作后的土地黑黝黝裸露,淡淡地散发一缕一缕氤氲,那形态各异大地的呼白,似千变万化的自然神话传说,秋草在薄雾中依偎摩挲,又是人间难觅的恒久音律。还有秋日农人收获间的一堆堆喜悦,山间丛林万紫千红的沧桑,都是数不尽秋的.韵律。那你会再问我,为什么不喜欢秋呢?我开始语塞,因为我有脑电短路般的迷惘。

  还是在秋日,会有狂风骤雨。那晴空的雷霆,是来自人为的造弄,无端的霹雳,也许是自己随意间合闸而致。隐约间暴雨已过,昨天自己病了一场。从冷清的房间,从窗外的阴雨,我方知自己没在幻想的云端,而在心际的牢房,看着眼前挂着的一幅字:宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。在幻想与现实的邂逅中,从梦境与秋日的碰撞间,此刻我找到了自己的坐标。

  面对秋日,我想问:是大自然变幻莫测的风景旖旎,还是人的心境变化无端的波澜壮阔?人间四月天,心境秋日里。因为我喜欢赋予思想的自然风景,喜欢配有音律的山风、富有节奏的云舞,喜欢伴有解说的季节变迁、思绪滚滚的岁月演绎。这些,都如同我喜欢婴儿自在无邪的笑靥、中年人自信的漫步人生、老者平静恬淡的从容一样。我相信缺乏思想从来是一个人最低层次的苍白,缺乏内涵是一个人最低层次的无知。

  秋日是首歌。从哪个街角、那片天空都会给你准备好五线谱,每片云彩、每滴雨点都是节拍,全在你狂想,一切进行时。也许,如同一首歌里唱出来的:谁让谁憔悴?谁让谁伤悲?你的心,会在秋日里被不同的节奏不同的旋律撞得踉踉跄跄,你的思绪也在秋日里被重组拼装。

  与秋天对话,是千军万马阵中梦回吹角连营的波澜壮阔,是心有阴霾时刮骨疗毒的片刻宁静。有时想,心间无事似成佛。其实,佛是过来人,人是未来佛。有时想,佛的宁静,是内心汹涌澎湃后的宁静,还是心如止水般的宁静?和秋日问道,继续用那句话来告诫自己:本来无一物,何处惹尘埃?

  在秋日里,我用参禅的机理,珍惜每一刻的思绪每一刻的宁静,如同喜欢每一片飘过的云彩,每一点落下的雨滴。一切过去,都是那生命轮回间必然的存在;一切未来,肯定是无需刻意思索刻意拥有的下一个存在。在这个交替间,我找回变幻中的宁静。从这个意义来讲,如果有下一个存在,让我们淡定的拥抱!

  轻轻地我打开秋天的门户,轻轻地我推开秋日的心扉,让雨滴滋润心境。窗外,似乎云卷云舒;庭前,犹同花开花落。

「秋日私语」9

  秋山

  多情的少女将七彩的密码抛向你,让你的守望丰富了浓墨重彩的家乡。

  那个夜晚啊,满怀的心事次第萌发,成为浓重的相思。

  屹立在季节的深处,品尝着丰收的甘果,独揽一缕秋风将飘动的衣袂舞蹈成酒醉的探戈。

  望你的时候,你沉醉在五花山色间。

  梦你的时候,你迷失在瑟瑟秋风里。

  当你孤独成一山的叶落,总感觉你思念的脚步比春汛更长,你深沉的期待比夏草更长,你满腔的落寞比秋雨更长。

  秋水

  平静而深邃,宽广而大气,清纯而靓美。

  秋水啊秋水,像勃发的诗情,在灵魂的凹地,在思想的峡谷,在热情的沙漠,像奔放的爱恋,听风吻月,抚云揽雨,将透明的心事铺展成生动的章节。

  穿越历史的天空,我站在初唐的岸边,品读少年才俊“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”的千古咏唱。

  曾向春窗分绰约,误回秋水照蹉跎。

  你是仙境弥漫的晨雾,你是仙女柔情的.眼睛,你是瑶池动人的笑靥。那五色的树、七彩的云,都醉倒在你的怀中。你以绝美的姿态,抚弄着秋山秋影,空灵着万般豪情。

  秋叶

  秋叶啊秋叶,你是繁荣的岁月里吟唱最久的民谣。

  片片秋叶片片情,你似少女腮边的心事,在寂寞无语时绽放爱情的火焰,生发出万种风情。

  自春的枝头一路摇曳,跑遍了整个山峦,你将自己的情愫贮存于大山,于是这大河、这片大川、这座大山便有了无尽的风采和瑰丽的神韵。

  走近秋叶,如同走近了植物的历史,在炫目的红黄之间,你以激情的速度,悄然抵达叶子的深处,你的热情其实是凝固的火,绿色的嬗变里燃烧着曾经的痴情。

  走进秋叶,就走上了蓬勃的征途,在曲折的叶脉里跌跌撞撞,感受生命的畅想和衷情的誓言,即使是黯然跌落,也不会有失意的忧伤和忏悔的悲痛。

  秋叶是人生的世界,一枝一叶都是生命最美的舞蹈。

「秋日私语」10

  活动目标:

  1、初步感知乐曲ABA的结构,感受其流畅连贯的旋律。

  2、借助故事和名画等理解乐曲,通过语言和绘画表现自己的想法。

  3、乐意倾听,喜欢欣赏活动。

  4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  活动准备:

  1、白金尧的画《秋日私语》。

  2、图谱,两只小鸟。

  3、油画棒、画纸。

  活动过程:

  (一)出示画《秋日私语》,组织谈话。

  教师:这是什么季节?两只小鸟在干什么呢?

  (二)欣赏教师讲述的配乐故事,初步了解故事的内容及基本结构。

  教师:秋天的脚步慢慢走来,秋天的清风拂过林荫道,阳光穿过树冠照射在地面上,地面的落叶被踩的沙沙作响,树林是那么的寂静,鸟儿唱着思乡的歌谣准备离开北方,天是那么的高,前方的路是那么的遥远。心情带着单单的忧郁,不知是惋惜落叶的飘零,还是在追忆往昔的欢乐?

  (三)幼儿完整欣赏乐曲,了解乐曲ABA结构。

  1、幼儿完整地倾听音乐。

  教师:让我们一起来听一首好听的音乐,音乐中就讲了这个故事。

  2、出示图谱和小鸟,引导幼儿根据故事情节,感受乐曲ABA结构。

  3、幼儿分段欣赏音乐,尝试表现乐曲。

  4、交代作品:《秋日私语》。

  教师:这首动听的乐曲名字叫《秋日私语》,是法国作曲家塞内维尔和图森保罗谱写的,理查德·克莱得曼是原演奏者。

  (四)再次出示画,激发幼儿创作。

  教师:这是白金尧作家画的,名字也叫《秋日私语》,我们也来做一个小画家,把你听音乐的.感受也通过画画出来。

  (五)结束活动。

  教师:我们回去把这首好听的音乐介绍给爸爸妈妈听,好吗?

  活动延伸:

  日常活动:在来园活动、操作活动、游戏活动等时候可以播放这首乐曲,让幼儿多听听。

  活动反思:

  《秋天》是现代著名作家何其芳20岁时所作。这首诗写得很美好很纯净,像世外桃源;诗不长,仅三节。虽很精粹,却容量大,画面感很强。以“秋天”为“经线”,以幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……诸般景致为“纬线”,为我们编织了三幅绚丽多彩的乡村秋景图。它们具有既来自人世又远离尘俗的特点;表达了作者对祖国大好河山、对大自然的热爱之情。本诗语言流畅、优美,是对学生进行朗读训练和审美教育的好教材。鉴于此,我便把有感情的朗读诗歌,及体会诗歌优美意境,品味文中优美词句作为本文的教学重点,设计教学时数为一课时。在这堂课上,学生参与的积极性较高,学习投入,讨论认真,探究深入,整个课堂氛围活跃并且自主,在讨论的过程中还出现了几次小高潮。我认为这堂课的“亮点”有以下几处:

  1、注意导语的连接作用,直击教学重点:

  我用一个小练习入课:请同学们为一句不完整的诗歌补充词语。“自在飞花轻似 ,无边丝雨细如 。”目的是通过推敲比较,让学生领略品味诗歌语言之趣、之美。

  这个小练习引起了学生们浓厚的兴趣,大家细细揣度,都大胆说出自己的妙想。这样,导语在课堂上就成为了一座桥梁,把我将针对这首教学的重点“细品语言”和学生的实际感受连接起来。对于学生而言,目标明确,而且过渡自然。

  2、由表及里,推敲语言:

  诗的语言精炼、浓缩、字少意多,有极强的表现力。我们引导学生读诗,通过对诗的用词的研究、鉴赏,不仅可以使学生更好地领略诗歌的价值,还可以为学生写文章时在遣词造句方面提供经验。好的诗常在炼意、炼字、雕词琢句上独见功夫,往往是窥一斑而见全豹。因一字而尽传精神。所以我在“一斑”上精当讲解;在“一字”上进行“点拨”启发学生认真地思考和体味。

  我再次把一节不完整的诗歌展示给学生,这是《秋天》一诗的第一节,其中每一句话均被我抽掉了一个关键性的词语。把“动过手术”的单薄的诗歌和原诗相对比,把缺失的词语反复体会,融入自己的想象和感受,学生很容易就能感受到品析诗歌语言对于入景、入情地感知诗歌非常重要。

  小百科:秋日,是一个汉语词汇,有秋天的太阳;秋天和秋季的白昼三重含义。

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