高考2018改革最新方案
高考制度改革是一个庞大复杂的系统工程，涉及到社会的方方面面，涉及到从大学到中学，从国家民族到个人家庭的根本和长远利益，任何对高考的改革应该是稳妥而慎重的。快来看看吧，下面是阳光网小编为你整理的高考2018改革最新方案内容，希望对你有帮助。
高考2018改革最新方案
作为教育体制改革中的重点领域和关键环节，高考改革一直备受社会关注。去年9月，国务院正式发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。《意见》明确，将启动高考综合改革试点，改革内容包括考试科目设置和招生录取机制。此后，关于各省高考改革方案的话题一直没有间断过。
如今，已经有部分省份出台了本省具体的高考改革方案。综合来看，大多数省份的高考改革新办法都将从2015年秋季开学正式实施，即2018年参加高考的考生，将体验全新的高考制度。在此，小编整理了部分省份的高考改革最新方案，以供广大学生及家长参考。
上海：高考成绩总分满分660分，其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分;高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成;不分文理。
浙江：高考成绩总分满分750分，必考科目为语文、数学、外语3门，选考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门，考生可根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求从中选择3门;语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分，每门满分100分。
广东：广东的新高考方案将采取“3+3”的模式，其中前一个“3”表示语文、数学、外语3门必考科目，后一个“3”表示3门普通高中学业水平等级考试科目，学生可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目中任意选择3门，不再文理分科。
高校具体专业可提出选考科目范围，最多不超过3门，学生只要满足其中1门即符合报考条件;对于没有提出选考科目要求的高校，学生在报考时无科目限制。
江西：根据“江西版”高考改革方案，高考外语考试将一年两考;2018年起高考不分文理科。
河北：河北省高校招生考试改革的重要思路是：统一高考科目为语文、数学、外语3门;外语实行1年多考;高职院校实行分类招考，推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价录取机制。
高考2017改革最新方案
前几日，国务院颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》沉静了三年之久的研讨制定的高考改革方案终于是千呼万唤使出来了，《实施意见》的一个显著特点，是将保障教育公平放在突出的位置。主要措施中半数的条款涉及教育公平，如提高中西部地区和人口大省高考录取率、保障农村学生上重点大学、减少和规范考试加分、扩大使用全国统一命题省份、自主招生放在统一高考之后、逐步取消高考录取批次、改革监管机制确保考试公平等等。另一个特点，是确立了试点先行、渐近、理性的改革策略，只在上海、浙江两地开展试点，而且是在三年之后的2017年实行，从而稳定了大局。
保障公平的价值和渐近稳妥的策略与公众的期望和心理十分契合，是《实施意见》公布后波澜不惊、被公众普遍接受的重要原因。
高考制度作为最为重要和关键的教育制度，关系高等教育质量和基础教育秩序，其改革关系千家万户和众多学子的利益，牵涉多重价值和利益，所谓“牵一发而动全身”。改革开放以来，高考制度改革已经经历了30多年;然而，对于“高考制度改革究竟要改什么”的问题，今天我们依然需要继续清理、辨析，从而不断地校准方向。
一个习惯的说法，高考制度改革是要改革“一考定终身”的弊端。但是，这个说法已经不太符合事实，不仅高考落榜可以一而再、再而三地复读，也存在自学考试、开放大学等多种接受高等教育的机会，“独木桥”已经成为了“立交桥”。另一个说法，要通过减少考试科目减轻学生负担。但是，正像人们所说的，对于利益攸关的选拔性竞赛，单项选手与五项全能选手的训练强度和心理压力其实是一样的，因此，不宜夸大减少考试科目的功效。
在价值和目标的层面，高考改革的三个基本价值是保障教育公平、科学选拔人才和促进中学的素质教育，它分别对应了学生和家长、高校、中学的不同诉求。一般而言，三者是并不排斥的;但在中国的现实中，三者却处于尖锐冲突的状态。这是因为，实行多年的高考总分评价模式，被家长视为是最公平的，在公众的话语和舆论中，维护总分评价模式成为保障教育公平的同义语。从高校的角度，科学选拔人才意味着改变唯分数论的评价，体现学生不同的个性、特长、发展潜质。要促进中学的素质教育，同样意味着改变唯分数论的评价，将高中阶段的学习成绩和社会表现纳入高考评价。在这个意义上，“一考定终身”的问题主要并不是考试次数，而是只依据一次性的笔试做选择，而没有将高中三年的表现纳入评价。可见，科学选拔人才和促进中学素质教育的目标是高度一致的。就提高高等教育培养质量而言，科学选才指向了教育的“效率”。因而，高考制度改革中公平与科学选才的价值冲突，也是一种公平与效率的冲突。
这样，我们看到高考制度改革的关键，也是改革的重点和难点，其实是现行的分分计较的总分评价模式。在有的省的录取中，甚至计较到了小数点后几位。这种总分评价，助长了中小学唯考试、唯分数的应试教育弊端，导致高校只能按照分数标准而不是人才标准录取学生。例如，北京大学医学院的护理学院，需要招收能够在医护第一线工作、以女性为主的学生。由于现行的评价和录取方式，结果只能录取总分650分以上、根本不可能从事医护工作的男生。这种被家长视为“最公平”的总分评价模式，由于抹杀了学生的个性、无视社会和高校的实际需要，造成大量的教育浪费和人生浪费，不仅是低效的，对学生也是很不公平的。
考虑到我国现实的社会风气、道德环境，高考制度设计突出教育公平的价值是必须的、完全合理的。我们关注的是在清理外围的治标之后，仍然要突进到高考制度的核心领域，真正攻坚克难，有所作为。
12月16日上午，教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《普通高中学生综合素质评价意见》。
全国高考改革方案初定为考语数外三门(注：指全国卷，下同)，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下：
1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准;
2、2016年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;
3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2016年，英语100分(会考)，语文提高到200分;
4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;
5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
2017年英语分降，语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。
英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。
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