幼儿园游戏方案设计《开火车》

时间:2022-12-09 19:40:58 设计方案 我要投稿
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幼儿园游戏方案设计《开火车》

  教案一:开火车

幼儿园游戏方案设计《开火车》

  活动目标:

  1、练习钻圈,曲形前行,平衡等动作。

  2、通过游戏语言指令,学习做不同的飞翔动作,并保持身体平衡。

  3、活动中,注意调整自己的动作,尽量不影响他人。

  活动准备

  1、拱形钻圈4~6个。

  2、椅子6把。

  3、平衡板一块。

  活动过程:

  一、准备活动—小手和小脚。

  教师带领幼儿边念儿歌边表演相应的动作,进行上肢和下肢的运动,可练习2遍。

  二、游戏活动—开地铁。

  1、教师通过语言激发幼儿钻的动作,大家进行评价,探索正确的钻圈方法,然后带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞”,教师纠正幼儿的不正确动作。

  2、教师扮车头,幼儿扮成车厢,教师带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞”。可以进行3遍。

  3、加入椅子作为弯曲的“隧道”,从而增加地铁线路的长度,教师带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞”,走过弯曲的“隧道”,进行循环练习。可进行2遍。

  1、加入平衡板表示“高架桥”,扩展线路的长度,增加平衡动作的练习。带领幼儿“钻山洞”“过隧道”“过高架桥”。游戏可进行3~4遍。

  三、放松活动—小空军

  1、教师扮空军队长,幼儿扮小空军。

  2、游戏开始,空军队长说“小空军,架起飞机准备起飞”,幼儿两手侧平举作飞机状。队长说:“向上飞”,幼儿两手测平举,嘴里发出‘嗡嗡’声,在场地周围四散飞行。队长说“向下飞”,幼儿两手侧平举弯腰飞。队长说“飞入云层”,幼儿就两手侧平举转圈飞。队长说“降落”,幼儿就慢慢蹲下并在原地不动。游戏可进行3~4遍。

  

  

  

  教案二:《开火车》

  活动目标:

  1、提高听说快速反应能力,在集体面前大胆说话。

  2、与他人协调动作,随儿歌轮流交换角色。

  3、通过玩游戏,丰富地名知识。

  活动准备:

  幼儿已经知道我国的一些城市的名称。

  活动过程:

  1、通过提问引出活动的主题。

  教师:你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。

  教师:今天我们要玩一个游戏,名字叫“开火车”。

  2、讲解游戏规则

  教师在讲解游戏规则重点说明:全班幼儿要边拍手边问开火车的人:“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出:“往××开。”和“××开。”如果答不上来,或思考时间较长,就停止游戏一次。

  3、带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。

  教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏。教师先说:“嘿嘿,我的火车就要开。”幼儿问:“往哪儿开?”教师答:“往北京开。”幼儿问:“谁来开?”教师答:“大家开。”接着由幼儿扮开火车的人,与教师进行对答。

  教师扮开火车的人,再请个别幼儿与教师进行开火车游戏,要求幼儿大声的对话。

  4、请幼儿围坐成半圆形,进行“开火车”游戏。

  先请一位幼儿扮开火车的人,大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中,教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。

  游戏儿歌:

  甲:嘿嘿,我的火车就要开。

  问:往哪开?

  甲:往xx开。

  问:谁来开?

  甲:xx开。

  幼儿园开火车游戏教案,开火车游戏是一个集体游戏,可以一整个班级的幼儿一起玩,对于幼儿们来说,大家一起玩的游戏更容易引起他们的兴趣,通过集体游戏让他们懂得游戏的意义。

  教案三:《开火车》

  活动目标:

  1、学习一个跟着一个走。

  2、能遵守简单的游戏规则,体验集体活动乐趣。

  活动准备:

  1、场地上画一个大圆。

  2、开火车音乐磁带。

  活动进程:

  1、教师模仿火车的声音,请幼儿辨别,引起游戏的兴趣。

  2、向幼儿介绍游戏的玩法。

  教师当火车头,小朋友在教师后面,沿场地上的圆圈一个跟一个地走,同时双手在身体两侧模仿火车的样子。注意不要掉队。

  3、 教师与幼儿共同游戏。

  (1)先由教师带着做,待游戏熟悉后,请能力强的幼儿当火车头,或将火车变成两列或四列,分别进行游戏。

  (2)加上情节,如钻山洞、过大桥等,增加游戏的难度和趣味性。

  活动延伸

  此游戏可用在生活活动中,如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉,增加情趣。

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