于励志的演讲稿

时间:2022-11-30 03:01:46 励志演讲稿 我要投稿

【推荐】于励志的演讲稿4篇

  演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在生活中,演讲稿使用的情况越来越多,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是小编精心整理的于励志的演讲稿4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】于励志的演讲稿4篇

于励志的演讲稿 篇1

  尊敬的各位领导,亲爱的老师们、同学们:

  今天很高兴和大家因为“梦想”汇聚在此。谈到梦想,大家都不会觉得陌生,它是我们生命中忠诚的伴侣。今天,我的演讲题目是:梦想扬帆,我在路上。

  人生如船,梦想是帆,每个人都有自己的梦——我们的青春梦、创业梦,明星们的公益梦、艺术梦,还有华夏民族的强国梦、复兴梦。追逐梦想,扬帆起航,我在路上 !

  梦想是科学家心中的蓝图,因为有它,才有 “嫦娥二号” 和“辽宁号”等现代传奇。梦想是诗人笔下的灵感,因为有它,才有超凡脱俗的庄周梦蝶与世外桃源的浪漫。你听, “老骥伏枥,志在千里:烈士暮年,壮心不已。”那是一代枭雄曹操的梦;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”那是李白的梦;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜?”那是杜甫的梦。是梦,铸造了中华民族的气魄与灵魂!

  同在座的诸位一样,我也有梦想。小时候我立志成为一名人民教师;后来希望自己能成为一位植物学家;上中学之后,我和其他的同学一样也有着自己心中美丽的大学梦;当怀揣着激动的心情踏进大学校园的那一刻,我下定决心要让青春绽放出属于自己的精彩!尽管对未来有着无限遐想,但我始终感到迷茫。

  一次偶然的机会,我参加了学院组织的志愿服务活动,和同学一起去学校附近的一所小学支教。第一次面对那一张张小太阳般活泼的面孔,我们聊到了梦想。孩子们的梦想绚丽多姿,有如天际流星,透着令人羡慕的童真。当他们问起我的梦想时,我突然感到一阵惶恐:我的梦想究竟是什么?常言道,有志之人立长志,而非常立志,否则终将一事无成。那段日子里,我常常对未来感到焦虑,甚至无法静下心来学习。

  后来,我看到这样一位顽强的'舞者,她以一个平凡人的身份告诉了我梦想的可贵与坚持梦想的伟大!

  “双腿截肢了,我依然能跳舞!”这坚定的声音来自绵竹汉旺镇一位年轻的舞蹈老师——廖智。20xx年5月12日,突如其来的大地震瞬间夺去了她深爱的女

  儿和跳舞的双腿,但她毅然选择了坚持心中一直以来的舞蹈梦。在截肢手术后恢复的日子里,廖智说,一开始她用假肢走路会疼到衣服被汗水湿透,恨不得一把火烧掉假肢。然而,她知道,要追求尊严与梦想,就必须忍受痛苦。于是,每天早晨一起床,廖智就伴着着激烈的音乐,的生命为我们展示了一场完美的舞蹈……今年雅安地震后,廖智奔赴抢险救灾一线,戴着假肢送粮、送衣、送发电机、搭帐篷,美丽的女孩,让我们学会什么是坚强!其实,在我们身边,还有许许多多像廖智这样的追梦者,他们坚持自己的梦想,同时传递出激励人心的正能量!

  我想,在未来人生的道路上,我将不再迷茫。因为我已有了一个梦想,那就是——不管未来与我会有怎样的邂逅,我将永远在志愿服务这条道路上走下去,大学毕业后去支教,或是周末去孤儿院做义工,让我在帮助孩子们的同时收获纯真的快乐。我知道在中国,在四川盆地这片广袤的土地上,还有许许多多渴望知识与关爱的孩子,我愿与那些有着同样梦想的青年一起,以自己微薄的力量在孩子们的心灵净土上播撒爱与希望的种子。这是一个简单的梦想,没有华丽的语言,没有铮铮的誓言,有的只是一颗坚持的心。

  每个人都有自己的梦,这些梦想不分大小、不分高下,它们是个人的梦,也是民族的梦,更是国家的梦。若没有个人,何来国家?若没有个人的梦,又何来国家的梦?

  今天,我的梦正如一挂乘风的白帆,同千千万万个梦一同汇集成中国梦,驰骋在历史的长流中!在那千帆竞发处,有我扁舟一叶,追逐梦想,我在路上,我们在路上!

于励志的演讲稿 篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  首先我想与大家分享一个有趣的故事:记得有一次,大哲学家苏格拉底对学生说:“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事:每人把胳膊尽量往前甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗”学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不到的!过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩300下,哪些同学坚持了”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下八成。一年后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了”这时,整个教室里,只有一人举起”的确,我们干什么事,要取得成功,坚持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外,有多少这样的例子,巴尔扎克用如痴如狂的拼劲,每天奋笔疾书十六七个小时,即使累得手臂疼痛,双眼流泪,也不肯浪费一刻时间。这就是他能够完成一部部巨作的原因。他给我们的启示又是什么呢我想,他给我们每个人注入了一股强大的`精神力量,那就是明确目标,坚持不懈,终能成功!世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。说它容易,是因为只要愿意做,人人能做到,说它难,是因为真正能做到的,终究只是少数人。

  坚持是一种信念,坚持是一种修养,坚持是一种高尚的品质。

  而如今我们有些同学为了眼前利益,不做长远的打算,竟在考试中作弊,这种不合新海高中校风的做法,不仅让学校、老师蒙羞,也失去了检测自己的机会,而失去这次机会,就相当于放弃了自己,最终一事无成。

  成功和失败之间往往只有一步之遥,想成功,就要坚持。这是一个并不神秘的秘诀。但只坚持勤奋,却选错了方向,则令人可悲。“勤奋”不是只要存在就有价值,偏离了正确方向,方向错了,就是一列疾速列车脱了轨,你汗水也罢,泪水也罢,血水也罢,那个终点却是“可望”而“不可及”的了。如果把坚持勤奋美化成点金石,以为无论何种腐朽经过它的点化都会变成神奇,殊不知这就像把一块石头变成一匹锦缎,把一束丝线攻成美玉,也许力道、方法都恰当,却选错了对象。

  当困难,绊住你成功脚步的时候;当失败,挫伤你进取雄心的时候;当负担,压得你喘不过气的时候,不要退缩,不要放弃,一定要坚持下去,因为只有坚持不懈,才能通向成功!

  谢谢大家!

于励志的演讲稿 篇3

  在上大学的时候,我有没有看上过我喜欢的女孩子?我看上过,但是我在大学时从来没有去追一个女孩子,为什么?不敢,我一想到要去追一个女孩子,我就先想到我自己,瞧我这副模样,长的那么难看,又是农村家庭出身,成绩也不怎么样,普通话又说的不好,我要是去追,百分之一百被人拒绝,既然被人拒绝,这个面子又没了,我去追她干什么呢?所以在大学我只能单相思,到最后什么机会都没有了,但是后来才明白,你去告诉任何一个女孩子你爱她,哪怕你是个癞蛤蟆,女孩听了也会高兴的。

  你要知道,多一个人爱她总比少一个人爱她好,她是不是爱你,那是另外一回事,就算你去追了十次以后,她还不要你,也没关系,我问你个问题:在追她以前,她属于你吗?她不属于你呀,那追了她以后,最终没答应你,你丢东西了吗?你什么也没有丢,对不对?但是她万一要答应了呢?坦率的说,你的收获还不只如此,第一,面对自己想要追求的对象,你学会了放弃自己的面子,你敢于去追求了。第二,在被人拒绝以后,你还能勇敢的去追,你有了坚忍不拔的意志。第三,当你觉得对方无论如何也不能爱上你以后,你放弃了,你收获的更多,你有了放弃的勇气。从此你的人生便多了一位免费的成功教练。

  我特相信一句话,叫做“‘因’是你自己选择的,‘果’是你自己没有办法选择的'”。任何一件伟大的事情,你把它分配到日常的每一天去,都是很小的事情,甚至是很无聊的事情,日复一日你背着书包去上课,日复一日你处理新东方内部员工们琐碎的事情,这是需要强大的现实主义精神你才能做成的。伟大与平凡人之间的不同之处是一个平凡人每天过着琐碎的生活,他把琐碎堆砌出来,还是一堆琐碎的生命。所谓伟大的人,是把一堆琐碎的事情通过一个伟大的目标每天积累起来,最后变成一个伟大的事业。

于励志的演讲稿 篇4

  我不是画家,不能用画笔来描绘我职业的缤纷:我不是作家,不能用华美的词句来赞美我的职业;我不是歌手,不能用动听的歌声来歌咏我的岗位,我只是一名普通的小学老师,在平凡的岗位上只能像小蜜蜂一样,不断的采撷着、积累着,构筑心中那最美好。还记得最初在十字路口的彷徨“刻板、单调、撑不了饿不死”这样的职业对于那个张扬的年纪实在缺少点吸引力。在极不情愿的情况下,我无奈的踏进了学校的大门。

  在这个社会,不断膨胀的物欲带来的是心理不平衡、是精神的空虚,转行还是坚持?然而,在城市的边缘我见到了这样的一群老师,没有正式的编制、拿着不高的工资、每年都接纳着五湖四海的孩子,但他们依然无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,他们用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。在书上见过这样一个故事:一条小鱼蹦出了河面,路过的人看见了却熟视无睹,只有一个小男孩捡起那条鱼,把它放进了河里,别人对那个男孩说:“你干嘛这么做呢,谁还会在乎一条小鱼?”小男孩却说:“小鱼在乎。”是的呀,小鱼在乎!同样的`,老师的一次会心的微笑,一个鼓励的眼神,一句温馨的问候,一个体贴的动作,都会令学生信心倍增、温暖倍至,因为学生在乎,家长在乎!每当在校内或是校外听到学生们一声“老师好”的时候,每当看到孩子们的点滴进步,心里便会荡漾起无边的幸福。“老师,我家的孩子最近......”总会有家长来打电话或者到校来询问孩子们的情况,他们是那么放心的把孩子的未来全托付给了我们,可是我该怎样去托起那份沉甸甸的希望?“腹有诗书气自华”这是同事微博上的一句话。

  确实,读书,能够改变教师语言匮乏、苍白的状态。还记得初上讲台的那一年,每每走上课堂,照本宣科,捉襟见肘,底气不足,多是因为读书太少。多读书,教师在课堂上、在生活中,才能引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼,才能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴,你才会自如地面对学生,自如地应对各种问题。也只有这样,教师才能真正完成其教书育人的使命。所以,我要让学习真正成为自己的一个习惯。

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