【推荐】于励志的演讲稿4篇
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在生活中，演讲稿使用的情况越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编精心整理的于励志的演讲稿4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
于励志的演讲稿 篇1
尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：
今天很高兴和大家因为“梦想”汇聚在此。谈到梦想，大家都不会觉得陌生，它是我们生命中忠诚的伴侣。今天，我的演讲题目是：梦想扬帆，我在路上。
人生如船，梦想是帆，每个人都有自己的梦——我们的青春梦、创业梦，明星们的公益梦、艺术梦，还有华夏民族的强国梦、复兴梦。追逐梦想，扬帆起航，我在路上 ！
梦想是科学家心中的蓝图，因为有它，才有 “嫦娥二号” 和“辽宁号”等现代传奇。梦想是诗人笔下的灵感，因为有它，才有超凡脱俗的庄周梦蝶与世外桃源的浪漫。你听， “老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。”那是一代枭雄曹操的梦；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”那是李白的梦;“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜？”那是杜甫的梦。是梦，铸造了中华民族的气魄与灵魂！
同在座的诸位一样，我也有梦想。小时候我立志成为一名人民教师；后来希望自己能成为一位植物学家；上中学之后，我和其他的同学一样也有着自己心中美丽的大学梦；当怀揣着激动的心情踏进大学校园的那一刻，我下定决心要让青春绽放出属于自己的精彩！尽管对未来有着无限遐想，但我始终感到迷茫。
一次偶然的机会，我参加了学院组织的志愿服务活动，和同学一起去学校附近的一所小学支教。第一次面对那一张张小太阳般活泼的面孔，我们聊到了梦想。孩子们的梦想绚丽多姿，有如天际流星，透着令人羡慕的童真。当他们问起我的梦想时，我突然感到一阵惶恐：我的梦想究竟是什么？常言道，有志之人立长志，而非常立志，否则终将一事无成。那段日子里，我常常对未来感到焦虑，甚至无法静下心来学习。
后来，我看到这样一位顽强的'舞者，她以一个平凡人的身份告诉了我梦想的可贵与坚持梦想的伟大！
“双腿截肢了，我依然能跳舞!”这坚定的声音来自绵竹汉旺镇一位年轻的舞蹈老师——廖智。20xx年5月12日，突如其来的大地震瞬间夺去了她深爱的女
儿和跳舞的双腿，但她毅然选择了坚持心中一直以来的舞蹈梦。在截肢手术后恢复的日子里，廖智说，一开始她用假肢走路会疼到衣服被汗水湿透，恨不得一把火烧掉假肢。然而，她知道，要追求尊严与梦想，就必须忍受痛苦。于是，每天早晨一起床，廖智就伴着着激烈的音乐，的生命为我们展示了一场完美的舞蹈……今年雅安地震后，廖智奔赴抢险救灾一线，戴着假肢送粮、送衣、送发电机、搭帐篷，美丽的女孩，让我们学会什么是坚强！其实，在我们身边，还有许许多多像廖智这样的追梦者，他们坚持自己的梦想，同时传递出激励人心的正能量！
我想，在未来人生的道路上，我将不再迷茫。因为我已有了一个梦想，那就是——不管未来与我会有怎样的邂逅，我将永远在志愿服务这条道路上走下去，大学毕业后去支教，或是周末去孤儿院做义工，让我在帮助孩子们的同时收获纯真的快乐。我知道在中国，在四川盆地这片广袤的土地上，还有许许多多渴望知识与关爱的孩子，我愿与那些有着同样梦想的青年一起，以自己微薄的力量在孩子们的心灵净土上播撒爱与希望的种子。这是一个简单的梦想，没有华丽的语言，没有铮铮的誓言，有的只是一颗坚持的心。
每个人都有自己的梦，这些梦想不分大小、不分高下，它们是个人的梦，也是民族的梦，更是国家的梦。若没有个人，何来国家？若没有个人的梦，又何来国家的梦？
今天，我的梦正如一挂乘风的白帆，同千千万万个梦一同汇集成中国梦，驰骋在历史的长流中！在那千帆竞发处，有我扁舟一叶，追逐梦想，我在路上，我们在路上！
于励志的演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
首先我想与大家分享一个有趣的故事：记得有一次，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事：每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的！过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了”这时，整个教室里，只有一人举起”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少这样的例子，巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。这就是他能够完成一部部巨作的原因。他给我们的启示又是什么呢我想，他给我们每个人注入了一股强大的`精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功！世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
坚持是一种信念，坚持是一种修养，坚持是一种高尚的品质。
而如今我们有些同学为了眼前利益，不做长远的打算，竟在考试中作弊，这种不合新海高中校风的做法，不仅让学校、老师蒙羞，也失去了检测自己的机会，而失去这次机会，就相当于放弃了自己，最终一事无成。
成功和失败之间往往只有一步之遥，想成功，就要坚持。这是一个并不神秘的秘诀。但只坚持勤奋，却选错了方向，则令人可悲。“勤奋”不是只要存在就有价值，偏离了正确方向，方向错了，就是一列疾速列车脱了轨，你汗水也罢，泪水也罢，血水也罢，那个终点却是“可望”而“不可及”的了。如果把坚持勤奋美化成点金石，以为无论何种腐朽经过它的点化都会变成神奇，殊不知这就像把一块石头变成一匹锦缎，把一束丝线攻成美玉，也许力道、方法都恰当，却选错了对象。
当困难，绊住你成功脚步的时候；当失败，挫伤你进取雄心的时候；当负担，压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功！
谢谢大家！
于励志的演讲稿 篇3
在上大学的时候，我有没有看上过我喜欢的女孩子?我看上过，但是我在大学时从来没有去追一个女孩子，为什么?不敢，我一想到要去追一个女孩子，我就先想到我自己，瞧我这副模样，长的那么难看，又是农村家庭出身，成绩也不怎么样，普通话又说的不好，我要是去追，百分之一百被人拒绝，既然被人拒绝，这个面子又没了，我去追她干什么呢?所以在大学我只能单相思，到最后什么机会都没有了，但是后来才明白，你去告诉任何一个女孩子你爱她，哪怕你是个癞蛤蟆，女孩听了也会高兴的。
你要知道，多一个人爱她总比少一个人爱她好，她是不是爱你，那是另外一回事，就算你去追了十次以后，她还不要你，也没关系，我问你个问题：在追她以前，她属于你吗?她不属于你呀，那追了她以后，最终没答应你，你丢东西了吗?你什么也没有丢，对不对?但是她万一要答应了呢?坦率的说，你的收获还不只如此，第一，面对自己想要追求的对象，你学会了放弃自己的面子，你敢于去追求了。第二，在被人拒绝以后，你还能勇敢的去追，你有了坚忍不拔的意志。第三，当你觉得对方无论如何也不能爱上你以后，你放弃了，你收获的更多，你有了放弃的勇气。从此你的人生便多了一位免费的成功教练。
我特相信一句话，叫做“‘因’是你自己选择的，‘果’是你自己没有办法选择的'”。任何一件伟大的事情，你把它分配到日常的每一天去，都是很小的事情，甚至是很无聊的事情，日复一日你背着书包去上课，日复一日你处理新东方内部员工们琐碎的事情，这是需要强大的现实主义精神你才能做成的。伟大与平凡人之间的不同之处是一个平凡人每天过着琐碎的生活，他把琐碎堆砌出来，还是一堆琐碎的生命。所谓伟大的人，是把一堆琐碎的事情通过一个伟大的目标每天积累起来，最后变成一个伟大的事业。
于励志的演讲稿 篇4
我不是画家，不能用画笔来描绘我职业的缤纷：我不是作家，不能用华美的词句来赞美我的职业；我不是歌手，不能用动听的歌声来歌咏我的岗位，我只是一名普通的小学老师，在平凡的岗位上只能像小蜜蜂一样，不断的采撷着、积累着，构筑心中那最美好。还记得最初在十字路口的彷徨“刻板、单调、撑不了饿不死”这样的职业对于那个张扬的年纪实在缺少点吸引力。在极不情愿的情况下，我无奈的踏进了学校的大门。
在这个社会，不断膨胀的物欲带来的是心理不平衡、是精神的空虚，转行还是坚持？然而，在城市的边缘我见到了这样的一群老师，没有正式的编制、拿着不高的工资、每年都接纳着五湖四海的孩子，但他们依然无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，他们用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。在书上见过这样一个故事：一条小鱼蹦出了河面，路过的人看见了却熟视无睹，只有一个小男孩捡起那条鱼，把它放进了河里，别人对那个男孩说：“你干嘛这么做呢，谁还会在乎一条小鱼？”小男孩却说：“小鱼在乎。”是的呀，小鱼在乎！同样的`，老师的一次会心的微笑，一个鼓励的眼神，一句温馨的问候，一个体贴的动作，都会令学生信心倍增、温暖倍至，因为学生在乎，家长在乎！每当在校内或是校外听到学生们一声“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。“老师，我家的孩子最近......”总会有家长来打电话或者到校来询问孩子们的情况，他们是那么放心的把孩子的未来全托付给了我们，可是我该怎样去托起那份沉甸甸的希望？“腹有诗书气自华”这是同事微博上的一句话。
确实，读书，能够改变教师语言匮乏、苍白的状态。还记得初上讲台的那一年，每每走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，底气不足，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
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