长春师范大学专业介绍与专业排名
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长春师范大学专业介绍：
文学院
汉语言文学专业(师范类)
本专业培养具有良好的思想道德素质、具有宽厚的文化素养和科学素质、具有扎实基础且富有创新精神和较强实践能力的高素质、专业化的，能够在中等学校进行汉语言教学和研究的合格的中学教师和教学管理人员及适应经济建设和社会发展所需要的应用性人才。主修专业课程有：语言学概论、现代汉语、古代汉语、外国文学、文学概论、中国现代文学、中国古代文学、写作等。
汉语国际教育专业(师范类)
本专业培养具有良好的思想道德素质，具有宽厚的文化素养和科学素质，具有较扎实的汉语和英语基础，从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。主修专业课程有：英语、中国文化概论、语言学概论、第二语言教学概论、第二语言习得导论、对外汉语教学方法等。
秘书学专业(非师范类)
本专业立足东北亚经济核心区，面向全国，突出中英双语特色，着力强化学生办文、办会、办事的专业技能，主要培养适应经济和社会发展需要的，具有良好政治思想素质，熟悉各种现代办公设备使用的应用型人才。主修专业课程有：秘书与公共关系、应用文写作、秘书实务、人力资源管理、商务英语、秘书英语、秘书学概论等。
外语学院
英语专业(师范类)
本专业培养掌握英语专业的基础理论知识和基本技能;了解英语国家的社会、历史、政治、经济和文化方面的基本状况;具有较强的英语语言运用及语言交际能力的人才。课程设置包括基础英语、高级英语、阅读、听力、语言学、教学法、第二外语、英美文学等。高度重视实践教学环节，强调教学技能的提高。英语专业毕业生适合在基础教育、外事部门、旅游、文化等部门工作，也可以选择考研继续深造。
英语(英日双语、英俄双语、英朝双语、英西双语、英法双语)专业(师范类)
本专业采用“英语+小语种”复语人才培养模式，课程设置包括英语专业所有课程和一门小语种语言基础知识和技能的课程，学制五年。现有英语(日语)、英语(俄语)、英语(朝鲜语)、英语(西班牙语)和英语(法语)专业。本专业旨在培养能在教育、外事、商贸等部门从事需要使用两门以上外语工作的应用型、复合型高级外语人才。
英语(商贸英语)专业(师范类)
本专业培养学生具有英语语言知识和基础商务知识，课程设置包括基础经济学、会计学、国际贸易实务、剑桥商务英语、商务英语口语、商务英语翻译、应用文写作等，重视口语、口译等实践教学环节，旨在为各类企业和公司培养高级商务英语人才。
日语专业(师范类)
本专业培养学生具有扎实的日语语音、语法、词汇等基础知识，了解日本的社会、历史、政治、经济、文化等知识。主要开设课程有综合日语、日语阅读、日语语音、日语口语、日语听力、日语语法、日语写作、日本国概况、日语教学论、日语语言学概论、日本社会与文化、日语报刊选读、日本文学史等。毕业生去向是各类学校和日资企业，学生也可选择2+2自费赴日留学项目，目前合作学校是日本冈山大学和志学馆大学。
朝鲜语专业(师范类)
本专业学生主要学习朝鲜语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受朝鲜语听、说、读、写、译等方面良好的技巧训练。课程设置包括基础朝鲜语、高级朝鲜语、报刊选读、口语、朝鲜语写作、翻译理论与实践、朝鲜语国家文学史及文学作品选读、朝鲜语国家国情等。毕业生就业去向是各类学校和外资企业，从事翻译、研究、教学、管理工作。学生也可选择自费赴韩留学项目，现有韩国翰林大学等。
日语(日朝)专业(师范类)
本专业培养具有日语和朝鲜语两种语言基本知识和基本技能，了解两国的社会、历史和文化等知识，旨在培养能在教育、外事、商贸等部门从事需要使用日韩两门外语工作的应用型、复合型高级外语人才。毕业生去向是各类学校和日资企业，学生也可选择2+2自费赴日留学项目，目前合作学校是日本冈山大学和志学馆大学，韩国的翰林大学等。
俄语专业(师范类)
本专业培养具有扎实的俄语语言基础知识和基本技能，较熟练的俄语语言运用能力，能够在高等和中等学校进行俄语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，以及能在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事翻译、科研、管理工作的俄语专门人才。课程设置有基础俄语、泛读、翻译、俄语教育学、听力、阅读与写作、语法等课程。毕业生就业去向是各类学校和外资企业，也可以选择自费留学项目，赴俄罗斯学习，现合作学校是俄罗斯皮亚季戈尔斯克语言大学。
西班牙语专业(非师范类)
本专业学生主要学习西班牙语语言的基本理论和基本知识，了解西班牙国家的历史、政治、经济、社会文化等方面知识，接受西班牙语听、说、读、写、译等方面良好的技巧训练。课程设置包括基础西班牙语、高级西班牙语、阅读、口语、西班牙语写作、翻译理论与实践、西语国家文学史及文学作品选读、西语国家概况等。毕业生就业去向是政府机关、外资企业、文化传媒等，从事翻译、研究、管理等工作。学生也可选择各种自费赴西班牙留学项目，现有合作学校是拉斯帕尔马斯大学、圣地亚哥大学和萨拉曼卡主教大学。
法语专业(非师范类)
本专业学生主要学习法语语言的基本理论和基本知识，了解法国的历史、政治、经济、社会文化等方面知识，接受法语听、说、读、写、译等方面良好的技巧训练。课程设置包括基础法语、高级法语、法语阅读、法语口语、法语写作、翻译理论与实践、法国文学史及文学作品选读、法语国家概况等。毕业生就业去向是政府机关、外资企业、文化传媒等，从事翻译、研究、管理等工作。学生也可选择自费赴法国留学项目，现有法国合作学校是塞尔齐-蓬图瓦兹大学。
政法学院
思想政治教育专业(师范类)
本专业培养掌握思想政治教育基本原理，具有较高政治素质、道德素质和马克思主义理论素养、富有创新精神和实践能力的专业人才。课程设置包括马克思主义理论、思想政治教育学、政治学、法学、哲学、经济学等。现有马克思主义基本原理和思想政治教育两个硕士点。毕业生可在中小学、大中专院校、党政机关、企事业单位从事教学和思想政治工作。
法学专业(非师范类)
本专业培养掌握法学基本理论和实务知识，能应用法律知识办理法律事务，解决法律纠纷，具有从事法学教育和研究工作能力的专门人才。课程设置包括宪法、法理学、刑法、民法、行政法、商法、经济法、国际法、国际私法、国际经济法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法等。毕业生适合在立法机关、行政机关、司法机关和法律服务机构从事法律工作。
行政管理专业(非师范类)
本专业培养具备行政管理理论知识并掌握现代管理技术手段，通过管理学、政治学、行政学、社会调查与统计、办公自动化、公文写作等课程的学习，具备较高的管理、经营、策划、调研、交际等能力的专业人才，毕业后适合到各级党政机关、社会组织、企事业单位从事行政管理、人事管理、政策研究、宣传策划、秘书等工作。
社会工作专业(非师范类)
本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，具有较熟练的社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障及工会、青年、妇女等社会组织及社会福利和公益团体等机构从事社会政策研究、社区管理、社会服务、评估等工作的应用型专门人才。课程设置包括社会学概论、社会工作概论、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作实务等。
图书馆学专业(非师范类)
本专业主要培养具备图书馆与信息管理的基础理论知识，掌握现代信息技术、管理科学知识和网络信息组织技术，运用信息技术手段收集、整理、组织、检索、分析、评析和开发利用文献信息技能的应用型专门人才。能在图书情报机构、政府机关、出版发行单位、数据产品开发机构、网络公司和各类企业单位从事信息服务与信息管理工作。
历史文化学院
历史学专业(师范类)
本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在基础教育、国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事教学、研究和管理等方面工作的历史学科复合型人才。课程设置包括中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史、教育学、心理学等课程。历史学专业毕业生适合在基础教育、国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位工作。
人文教育专业(师范类)
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知识，能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的复合型人才。课程设置包括人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、心理学、教育学等。人文教育专业毕业生适合在基础教育学校和中等职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。
旅游管理专业(非师范类)
本专业培养适应现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才。课程设置包括旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、酒店管理、旅行社管理等课程。旅游管理专业毕业生适合在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等部门工作。
教育科学学院
教育学类(教育学/小学教育/学前教育)
教育学专业(师范类)
本专业培养具有现代教育理念，掌握系统教育科学理论知识，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能胜任中小学校教育科研、教育科学部门的研究工作、各级教育行政管理和其他教育工作;同时，为学生在教育学学科领域继续深造打下良好的基础。课程设置包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育科学研究方法、普通心理学、发展心理学、教育心理学、教学论、课程论等。毕业生应掌握教育科学的基本理论和基本知识;掌握教育科学研究的基本方法;具有从事教育专业教学和其他一两门中小学学科教学工作的能力，具有一定的科学研究和实际工作能力。就业去向主要是到教育部门、中小学和教育培训机构从事教学和管理工作。
小学教育专业(师范类)
本专业培养德智体全面发展的，掌握现代教育理论和小学教育知识的，具备教学能力、管理能力和研究能力的一专多能的小学教师。课程设置包括小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、小学生心理学、小学教育学、小学班级管理、小学生心理健康教育和小学生创造心理学等。毕业生应掌握从事小学多学科教学的知识、技能和能力;从事小学班级管理的能力。就业去向是各省、市、县的小学、幼儿园从教，部分学生考研继续深造。
学前教育专业(师范类)
本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有扎实的学前教育基础知识和专业技能，能在各类学前教育机构以及儿童教育服务机构从事教学、科研和管理等方面工作的专业人才。课程设置包括学前儿童心理学、学前教育学、幼儿园课程、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导音乐基础、美术基础、舞蹈、学前儿童英语教育、蒙台梭利教育理论与实践研究等。毕业生应掌握弹、唱、跳、画、讲、编制等方面的实践操作能力，组织幼儿游戏的能力。就业去向是全国各地幼儿园、学前教育行政管理部门、早期教育中心、亲子园、少年宫等少年儿童活动中心。
应用心理学专业(师范类)
本专业培养具有系统心理学学科理论知识，有较强的心理科学研究能力，具有一定的教学实践、人力资源管理、心理咨询与辅导、市场调查与开发能力的各级各类心理工作者。课程设置包括普通心理学、人体解剖生理学、生理心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、认知心理学、社会心理学、心理测量学、消费心理学等。毕业生应掌握普通心理学的基础理论知识，具有运用心理测量学的有关知识进行所需的测试工作，通过学习理论知识培养从事心理学教学的能力。就业去向是在学校、公司、企业、心理咨询机构从事相应的工作。
国际交流学院
旅游管理类(中外合作办学)(旅游管理)专业(非师范类)
本专业培养德智体全面发展的，具有国际理念和竞争意识，掌握现代管理专业理论和旅游管理专业知识的，具备人文与科学素质、创新精神和实践能力的，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位或相应业务部门，从事管理工作的应用型中高级专门人才。课程设置包括基础英语、英语口语、雅思系列课程、旅游学概论、旅游法规、旅游心理学、旅游会计学、旅游规划与开发、旅游和酒店管理业礼仪。
计算机类(中外合作办学)(计算机科学与技术专业)(非师范类)
本专业培养德智体全面发展的，掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法的，能在基础教育、职业教育单位从事计算机教学，能在企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机应用的计算机科学与技术学科的应用高级专门科学技术人才。课程设置包括基础英语、英语口语、雅思系列课程、计算机编程原理、目标导向编程、数据结构、离散数学、数据交流与网络、操作系统原理、数据库设计与第四代语言、软件工程。
经济管理学院
会计学专业(非师范类)
本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事会计实务以及工商管理学科高级专门人才。本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论知识，具有分析和解决会计问题的基本能力。课程设置包括管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等。毕业生主要面向内资企业、事务所、理财咨询、政府机关和高校等单位。
财务管理专业(非师范类)
本专业培养具备会计手工核算、资金筹集、财务可行性评价、税务筹划等方面能力的应用型专门人才。本专业学生主要学习财务、金融、会计、法律等方面的知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。课程设置包括管理学、微观、宏观经济学、统计学、中级财务会计学、财务管理、证券投资与期货、公司理财学、国际财务管理、商业银行经营管理、审计学、项目评估、税法等。
市场营销专业(非师范类)
本专业培养懂得市场营销实务和管理，熟悉国家经贸政策和法令，懂得进出口业务，通晓外贸知识，企业管理知识和市场营销技术，实践能力较强的应用型人才。课程设置包括管理学、经济学、统计学、会计学、财务管理、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查等。毕业生主要面向中外资企业、银行、保险公司、电信企业等单位的营销管理部门。
音乐学院
音乐学专业(师范类)
本专业培养具备独立完成音乐教育工作、适应中小学音乐教育全方面、实用性的高素质人才。课程设置包括声乐、钢琴、器乐、基础乐理、视唱练耳、指挥、歌曲作法、小型乐队配器、舞蹈基础与形体训练等。本专业毕业生可以在中小学校、艺术教育机构等单位担任教师，也可在艺术研究单位和文化机构从事研究编辑管理等工作。
音乐与舞蹈学类(中外合作办学)(音乐学)专业(师范类)
本专业培养掌握音乐教育基础理论、技能，具备较高的与国际接轨的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力的高素质音乐教育工作者。课程设置包括乐理、视唱练耳、和声、复调、合唱与指挥、中外音乐史、声乐、钢琴、室内乐、乐队风格史等中外专业课程。毕业生可在中小学校、艺术教育机构等单位担任教师，也可在艺术研究单位和文化机构、出版及国际交流、广播影视等部门工作。
音乐表演专业(师范类)
本专业通过学习音乐表演的基本理论和知识，培养能够在文艺团体、艺术院校等相关部门从事表演、教学工作的高级专门人才。课程设置包括表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)及合奏(唱)等。本专业毕业生可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作以及在高等院校从事教学科研工作。
舞蹈学专业(师范类)
本专业培养具备一定的舞蹈表演、教学、编创能力，能在教育领域从事相关工作的高级实用型舞蹈艺术人才。课程设置包括中国古典舞基训、中国民族民间舞、中国古典身韵、舞蹈编导、舞蹈教学法、中国舞蹈史、舞蹈生理学、舞蹈解剖学，学生还可以选修乐理、视唱练耳、钢琴基础等课程。本专业毕业生可在中小学校、艺术教育机构等单位从事教学工作，也可在专业表演团体、群众文化艺术机构、演艺机构从事舞蹈表演、编导、研究以及艺术策划与指导工作。
舞蹈表演专业(师范类)
本专业培养具有舞蹈表演与编导的基本理论与专业技能，有较好的审美感和创造性思维，掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具备在各级文艺团体、企事业文化机构、艺术传媒中心和学校从事舞蹈表演、编导与策划以及学校美育教育工作能力的高等复合型专门人才。课程设置包括芭蕾舞基训、古典舞基训、古典舞身韵、中国民族民间舞、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、现代舞、舞蹈创编与写作、舞蹈欣赏、舞蹈排练(剧目)。本专业毕业生适合在专业表演团体、群众文化艺术机构、学校、科研单位、演艺机构从事舞蹈表演、编导、研究以及艺术策划与指导工作。
传媒学院
教育技术学专业(师范类)
本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要课程：发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、中小学语文或数学教学法等。
播音与主持艺术专业(非师范类)
本专业培养具备多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型人才。实行“模块式”教学是我校播音主持专业的特色。课程设置包括中国语言文学、新闻传播学、艺术学、播音发声、播音创作基础、广播播音主持及广播电视节目制作等。本专业毕业生面向广播、影视媒体及相关行业，从事新闻播音、专题播音及影视节目主持等工作。
广播电视编导专业(非师范类)
本专业开设传播学、新闻学、艺术学以及广播电视艺术学的专业课程，主要培养具有良好的思想道德素质，具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、编辑、制作、撰稿、音响设计以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。
戏剧影视文学专业(非师范类)
本专业培养具备戏剧、戏曲舞台和影视创作基本理论以及剧本创作和编导技巧能力，能在文化馆站、中小学、戏剧戏曲和影视相关学科领域从事创意策划、创作、研究、教学等方面工作的复合型、创新型人才。课程设置包括戏剧剧本写作、影视编剧、经典戏剧作品剧作分析、经典影视作品剧作分析、中外文学、中外电影史、表演导演艺术基础、视听语言、舞台美术基础、摄影摄像等。
广告学专业(非师范类)
本专业培养能够从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学人才。本专业着重强调理论与实践的结合，特色定位于适应新媒体网络化、数字化、电子化的符号表达的需要。广告学专业毕业生面向新闻媒体、广告公司单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划等工作。
戏剧影视美术设计专业(非师范类)
本专业培养具备较高的文化艺术素养和观察、概括生活的能力，能够运用戏剧影视美术设计的技巧独立创造舞台和银幕、荧屏艺术氛围，具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计(含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制)等方面的能力，能在剧院(团)、电影厂、电视台、影视制作中心、广告设计与制作单位从事美术设计的应用型高级专门人才。主要课程包括空间造型设计、舞台设计、数字创意与角色设计、舞台灯光设计、影视模型与置景等方面。
表演(空中乘务与礼仪)专业(非师范类)
本专业培养能够熟练掌握所学专业技能，并为顾客提供优质服务的高级服务管理人才。课程设置包括民航发展史、客舱服务与管理、民航乘务英语、民航空乘礼仪等。学生毕业后可推荐到国际及国内各大航空公司担任民航乘务员、民航安全员或从事安检、VIP服务、值机、票务、海乘、路乘等工作。
美术学院
美术学专业(师范类)
本专业是为适应美术教育发展而开设的，包括油画、中国画和艺术设计三个专业方向。培养具有一定美术专业技能、广博人文社科知识、深厚艺术修养的美术专门人才。油画课程为省级重点建设课程。毕业生可在大、中、小学从事艺术教育工作，在文化艺术、新闻出版、艺术编辑、艺术设计等领域从事艺术策划与创意工作。课程设置包括教育学、心理学、教学方法论、教育实习、中外美术史、素描、色彩学、中国画、油画、构图学、水彩技法理论、综合设计、计算机辅助设计、创作等。
书法学专业(师范类)
本专业依托我校“大文科”雄厚的办学实力，以书法理论与书法创作为主，兼具篆刻以及中国画的基础理论知识和基本技法，注重高等书法教育“文化”与“艺术”的双重性，培养具有宽泛文化视野、良好综合素质的社会急需人才。课程设置包括各体书法技法、中国书法史、古代汉语、书论选读、篆刻、创作实践、国画基础、教育实习等毕业生可在各级各类学校从事书法教学、研究以及文化、出版、美术馆、博物馆等相关方面的高级书法专门人才。
视觉传达设计专业(非师范类)
本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。课程设置包括艺术设计史、装饰设计、图形创意、版式插图设计、标志设计、书籍设计、广告设计、VI设计、展示设计等。
设计学类(中外合作办学)(视觉传达设计)专业(非师范类)
本专业培养具有国际视野、具有扎实的传统平面媒体和数字媒体设计的基础知识和较广博的科学文化知识，具备艺术设计创作、教学和研究方面的基本知识和能力，能够在视觉传达设计教育、研究、设计生产和管理部门从事视觉传播方面设计、制作、教学、生产、管理等方面的高级应用型人才。课程设置包括俄语、素描、色彩、速写、雕塑与塑形、电脑艺术设计、设计理论、图形设计、装饰设计、广告设计、包装设计等课程。毕业生可在中小学校、艺术教育机构等单位担任教师，也可在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门从事视觉传播方面的设计、研究和管理工作。
环境设计专业(非师范类)
本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经济管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。课程设置包括建筑设计史、构成设计、基础制图、人体工程学、居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、酒店空间设计、展示空间设计、景观设计、公共艺术等。
动画专业(非师范类)
本专业培养从事动画创意、设计和编导及二维、三维动画、无纸动画创作理论与实践方面的专业人才。具备能在动画教学、新闻出版、电影电视、网络、影像、游戏、广告等媒体制作岗位上独立进行教学、科研、创作、设计、编导、管理和适应其他相关电脑美术工作的应用型和复合型高级专门人才。课程设置包括动画素描基础、色彩构成、二维动画、三维动画、动画编剧、视听语言、分镜头台本、无纸动画、后期合成、动画短片创作等。
绘画专业(非师范类)
本专业培养具有绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。本专业设有油画和国画两个方向。油画专业教学研究方向为省级重点学科。教学研究方向旨在培养德才兼备，专业基础理论及专业技能较强，能适应社会发展需要的油画及影像媒体专门人才。课程设置包括素描、色彩、构图、平面构成、色彩构成、抽象画、传统油画材料技法、现代油画材料技法、油画创作等。中国画专业教学研究方向旨在以继承和发展民族绘画的优秀传统，重视生活与艺术的关系，提倡创新，培养具有扎实专业技能、合理知识结构、全面综合素质的符合社会需求的美术专业人才。课程设置包括中、外美术史、人物画、山水画、花鸟画、素描、白描、书法、构图、创作、艺术实践等。
数学学院
数学与应用数学专业(师范类)
本专业培养掌握数学科学的基本理论和方法、能利用数学知识分析解决实际问题、能够从事教学、科研和管理工作的专门人才。课程设置包括数学分析、高等代数与解析几何、数学教材教法等。毕业生可在学校、科研院所、金融系统等领域工作，也可继续攻读数学、计算机、经济、金融等相关专业的硕士学位。
信息与计算科学专业(非师范类)
本专业培养掌握信息科学与计算科学的基本理论和方法、能利用计算机技术和数学理论知识进行信息处理、科学与工程计算、软件设计维护和开发等方面的专门人才。课程设置包括数值计算方法、数据结构、程序语言设计等。毕业生可在信息产业、科研机构、学校、软件公司等部门工作，也可继续攻读数学、计算机、经济、金融等相关专业的硕士学位。
物理学院
物理学类(物理学/应用物理学)
物理学专业(师范类)
物理学专业为吉林省“十二五”特色专业。本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在物理学及相关领域从事教学、科研、技术和管理工作的人才。课程设置包括普通物理学及实验、理论物理、高等数学、数学物理方法、模拟及数字电子技术及实验、物理教学论等。毕业生适合到中高等学校、科研院所、教育教研部门、科普场馆等单位工作。
应用物理学(师范类)
应用物理学专业主要培养学生掌握物理学的基本理论与实验技能,获得基础研究、应用研究和技术开发的'初步训练。本专业毕业生能在物理学或相关领域中从事教学、实验研究和技术开发与应用等方面的工作。课程设置包括高等数学、普通物理及实验、理论物理、电工技术及实验、模拟与数字电子技术及实验、材料物理学、物理教学论等。毕业生适合在中高等学校或科研院所、企事业单位、科普场馆等单位工作。
科学教育专业(师范类)
科学教育专业是教育部、财政厅第一批高等学校特色专业建设点。本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门和公共事业单位从事基础科学教育研究与科学普及教育与管理的复合型人才。课程设置包括科学教育概论、科学思维论、脑科学与科学教育、科学教育研究方法、科普写作与研究等。
化学学院
化学专业(师范类)
本专业培养掌握化学基本理论、基本知识，具有坚实的化学学科业务素质，富有创新精神的基础教育、职业教育师资和其他应用型高级专门人才。课程设置包括有机化学、无机化学、分析化学、结构化学等。毕业生可到初、高中进行专业教学工作，也可到科研单位从事化学研究工作，或到化工厂、医药厂、质检部门从事技术工作，也可考研继续深造。本专业2011年被评为吉林省特色专业。
环境科学专业(非师范类)
本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事环境监测、环境评价、环境管理、环境保护、环境污染治理、生态农业建设等工作的应用型与复合型高级专门人才。毕业后主要从事环境保护方面的研究工作，也可以担任研究人员、环境工程师、教师、公务员等。
生命科学学院
生物科学类(生物科学/生物技术/生态学)
生物科学专业(师范类)
生物科学专业按大类招生，前两年主修基础知识，后两年主修专业知识，培养掌握生物科学的基本理论、基本知识，具有较强的实验技能，较好的科学素养和较高教学和科研能力的人才。课程设置包括动植物学、生物化学、人体组织解剖学、分子生物学、细胞生物学和遗传学等。毕业生可在初高等学校、科研机构及企事业单位等从事教学、科研及管理等工作。
生物技术专业(非师范类)
生物技术专业按大类招生，前两年主修基础知识，后两年主修专业知识，培养具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理以及新技术和新产品研发的基本能力人才。课程设置包括生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、细胞工程、发酵工程、基因工程和蛋白质工程等。毕业生可在与生物技术的相关企业和行政管理部门从事应用研究、技术开发和生产管理等工作。
食品科学与工程专业(非师范类)
食品科学与工程专业为工程类专业。本专业培养掌握食品科学、食品化学的基本理论与实验技术、食品分析和检测方法以及具有食品保藏、加工和资源综合利用等方面基本能力的工程技术人才。课程设置包括食品生物化学、食品微生物学、食品分析、食品营养学等。毕业生适合在食品领域内从事食品生产、技术管理、品质监控、产品开发、科学研究和工程设计等工作。
计算机科学与技术学院
计算机科学与技术专业(师范类)
本专业培养系统掌握计算机软件、硬件的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力和一定的技术创新能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理以及学校从事计算机技术研究、应用、教学等工作。课程设置包括电子技术、数据结构、面向对象程序设计、计算机组成与结构、操作系统原理、数据库原理、计算机网络、编译原理、软件工程等。
计算机科学与技术(网络与信息安全)专业(非师范类)
本专业培养系统掌握计算机软件、硬件的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力和一定的技术创新能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理以及学校从事计算机技术研究、应用、教学等工作。课程设置包括电子技术、数据结构、面向对象程序设计、计算机组成与结构、操作系统原理、数据库原理、计算机网络、编译原理、软件工程等。
软件学院
软件工程专业(非师范类)
本专业培养掌握扎实的软件理论知识，具有一定的技术创新能力;受到良好的软件工程训练，具有较强的工程实践能力和团队协作精神;能够运用先进的软件工程方法、技术和工具从事某一领域的软件分析、设计、开发和维护工作的人才。课程设置包括面向对象程序设计、数据结构、网络编程、软件工程、软件项目管理、软件开发技术、嵌入式开发等课程。毕业生适合在软件开发企业、党政、企事业单位、学校从事软件开发、计算机应用与研究、教学等工作。
城市与环境科学学院
地理科学专业(师范类)
本专业培养具有扎实的地理学基本知识、基本理论和基本方法，具有较强的教师基本技能和良好的野外实践能力，能够从事基础教育工作的师资人才，同时为社会培养本专业相关应用型人才。课程设置包括自然地理、人文地理、区域地理和地理教学方法等，同时也有秦皇岛、长白山野外实习等实践课程。
地理信息科学专业(非师范类)
本专业培养具备地理信息系统的基础知识、基本理论和基本技能，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统应用型人才。该专业注重实践技能训练，课程设置包括地理类、计算机类和地理信息科学类等。
人文地理与城乡规划(非师范类)
本专业面向城乡设计部门、管理部门和房地产开发建设单位，培养从事城乡规划方面的设计、管理、开发、决策、咨询等相关技术工作，尤其在城乡各类型景观设计和房地产开发，中小城镇和村镇规划，新农村建设等中观区域规划方面的应用型人才。课程设置包括人文地理学、城市规划原理、城乡生态与环境保护、城市总体规划、修建性详细规划、控制性详细规划、景观设计、社会调查与研究方法等。另外还有城乡认知、校园测量、景观素描、城市规划设计等系列实践课程。
体育学院
体育教育专业(师范类)
本专业培养具有现代教育观念、良好科学素养，能从事学校体育教育教学;课外体育活动、训练、竞赛及管理工作的高级专门人才。课程设置包括教育学、学校体育学、人体解剖学、人体(运动)生理学、体育心理学、科研方法、田径、球类、体操、武术等。毕业生适合在各类学校和教育机构从事体育教学，也可根据社会需要从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。
运动训练专业(师范类)
本专业培养掌握运动训练科学理论与专门技能，具有专项运动训练能力，能从事体育教学、竞赛组织管理的高级专门人才。课程设置包括运动训练学、运动生理学、运动心理学、运动解剖学、运动生物力学、运动选材学、教育学、学校体育学、体育科研方法、主修运动项目及副修运动项目理论与技术等。毕业生适合在学校、体校及体育部门，从事体育教学、训练与竞赛组织管理和相关的社会体育活动管理工作。
工程学院
机械设计制造及其自动化专业(非师范类)
本专业培养注重理论和实际相结合，加强实践环节，具备计算、实验、测绘和工业管理能力的高级应用型人才。课程设置包括现代工程图学、力学、机械原理、机械设计、电子技术、传感器技术、液压传动、数字化设计与制造、数控技术与编程等。毕业生适合在机械设计院、研究所、重型机械、车辆零部件研发等部门工作。
交通工程专业(非师范类)
本专业旨在培养具有全面的交通专业知识、较强的工程实践能力、科研能力、创新能力和动手能力的高级应用性人才。课程设置包括交通工程学、交通规划、工程测量、道路勘测设计、城市轨道交通运营组织与管理等。毕业生适合在交通规划设计、交通建设、交通管理与控制、城市轨道交通运营管理等部门工作。
冶金工程专业(非师范类)
本专业培养冶金工程领域科学研究与开发应用、工程设计与实施、技术攻关与技术改造、新技术推广与应用、工程规划与冶金企业管理等方面的高层次专门人才。课程设置包括冶金原理、冶金设备、冶金工厂设计基础、轻(重、稀有)金属冶金学、冶金环境工程等。毕业生适合在与冶金相关的企业、科研院所、产品和设备销售等领域工作。
车辆工程专业(非师范类)
本专业培养从事轨道车辆设计、制造、检修、运用等方面的富有实践能力和创新精神的应用研究型高级专门人才。课程设置包括机车电力传动技术、内燃机学、车辆工程、车辆制动、车辆动力学、城市轨道车辆、城市轨道车辆牵引传动技术等。毕业生适合在轨道车辆的设计制造、汽车研究所、车辆零部件研发等部门工作。
初等教育学院
学前教育专业(师范类)
本专业培养德、智、体全面发展，掌握扎实的学前教育基础理论和基本知识，具有一专多能的职业本领，有创新精神和实践能力的复合型高级专业人才。课程设置包括学前教育学、幼儿园班级组织与管理、幼儿园游戏理论与实践、声乐、钢琴等。本专业面向吉林省招收20名男生，实行双免政策(免学费、住宿费)。主要去向是各级各类幼儿园及早期教育机构，从事学前教育教学、研究、管理等工作。
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