《教师培养训练读本》读书笔记

《教师培养训练读本》读书笔记

　　在这次读书活动中，我认真的阅读了(教师培养训练读本)和苏霍姆林斯基的(给教师的一百条提议)感慨万千，书中观点新颖独特而又率直诚恳，让人觉得酣畅淋漓。那一串串铮铮然掷地有声的思惟，如同缕缕春风，吹进我的灵魂最深处，长久地拨动我的心弦。广大教师“爱岗敬业、关爱学生；刻苦研讨、严密谨慎专心好学；勇于创新、奋发进取；淡化名位利益、志存高远”，每个教师都要不断地学习与培养训练，提高自己的专业化程度。梁启超说：教育家日日做的，终身做的不过两件事，一是学，二是诲。

　　“学高为师、德高为范”必须做到“修师德、强师能”才能“铸师魂”必须把“修师德”放在提高教师本质的榜首。

　　只有发自内心地对人民教师道德义务的朴拙信服和具有强烈的责任心，才会在教育实践中固守人民教师的道德要求，自觉积极，更好地教书育人。

　　一个好的老师身上披发着一股灼热的人格正气，让每一位接触过的学生于无形中获得人格的滋养。人性的崇高的人格是一股最壮大的教育力量，一种最珍贵的教育宝藏。作为教师，应切实加强自身的职业道德修养、果断抱负信念，造就正确的教育观、学生观和质量观，只有立志自己做榜样，热爱学生，业务本质强的教师最受社会、家长、学生欢迎。其次是“强师能”老师要努力成为一名艺术家。讲授不仅是一门严肃的科学，更是一门神奇的艺术。教师应学习让人折服的艺术法定，本领超卓，能够巧妙而准确的拨动每一位学生的心弦，从而地吹奏出师生讲授相长的美妙乐章。

　　一是具有语言的艺术。以其广博的学识与高远的站位，能够洞穿教材，超越教材，可以把深奥难懂的不懂的题目以一句深入浅出的言语，一语道破玄机，到达“一语解惑，一语豪情，一语启智”的奇妙境界，老师的一句精辟话语，常使学生萦绕于心际而终生难忘；一个生动的比喻常 学生了解常识的着急而萱；一句中肯的批评常使学生幡然省悟，而惭愧不已。

　　二是老师应具有幽默的艺术。老师用幽默的言语吸引学生使学生崇敬其师总之“强师能”是成为名师的关键“修师德、强师能、铸师魂”这三者之间不是孤立的，而是辨证同一的关系没有高尚的师德，“强师能”就失去了内涵动力，成为无源之水，变为空口号，更谈不上“铸师魂”；同样没有社会科学和专业常识做基础，很难说能到达多高的境界咱们要坚持“修师德、强师能”常抓不松懈，跟着量的积累，必须会发生质的飞跃，实现“铸师魂”的目标。为人师表，贵在学习师德修养如何生成？师能如何提高？与生俱来不成能，开会讲讲也很难形成。离开学习谈师德、讲师能，那肯定是是无源之水，无本之木学习能让人修身养性，言语朴拙，心态平和的学习能让人少一丝浮躁、慌乱，多一份踏实、努力学习能让人明事理，知进退，能自控，少冲动。

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