考试后的感受日记400字

时间：2022-11-27 10:17:05 读后感我要投稿

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考试后的感受日记400字4篇

考试后的感受日记400字1

　　考试的笔试总算告一段落了，心稍微有些舒缓了。可是两天的考试使我感想很多。主要的感想还是觉得自己很失败。知识的匮乏是我觉得自己很无用加上自己的不认真，估计这次的考试希望不大，但是我还是很有信心，不知道为什么，可能是不知道结果未必就是坏结果吧！

考试后的感受日记400字4篇

　　这次考试考到了一首诗：《枫桥夜泊》应该是很早就学过的一首名诗，但是一下子看到了居然不会了，好失落啊，虽然最后总算想起来的，但还是可以看出自己的确是很缺乏知识。以前在学校背诵诗与朗诵是我的'强项可是现在居然连一首诗都背不出来，我真的很难过啊。

　　我希望自己是一个出口成章的人，有文学修养的人。我学导游不一定会真正的去做导游，但是能学到知识我也是非常乐意的。我要不断的提升自己，我要不断的学习，这是我近段的目标也是我今后都要努力的方向，但我希望自己不光会说也能够去做，这样才会让自己信服，更让别人另眼相看。

　　我总是会有思想斗争，发现自己不是一个人，当自己有想法时总是有两种声音在抵触，伤心时有安慰，想努力时有加油的声音，所以我觉得自己不是孤单的，因为我会自我的安慰反省。我相信自己是可以的，我相信自己一定能够达成自己的目标的！

考试后的感受日记400字2

　　期末考试圆满的结束了，虽然寒假到来了，大家都可以安安心心的玩上一个月，但我仍不高兴。这是为什么呢？当然是因为考试成绩还没出来，总心里有个结，所以做事都万分谨慎，害怕被父母抓出一个把柄，不能玩电脑。

　　回到家的'我心急如焚，希望领通知书的日子快点到来，这个成绩也使当老师的爸爸坐立不安，给老师打电话问成绩，我非常害怕成绩考砸了，老师不高兴，但我觉得应该考得不错，便鼓起勇气给老师打电话，成绩不是太理想，老师显得有些不高兴。都是100分的题，数学74分，语文72分，英语78分，我觉得这次发挥得不够好，但还是在班级前进了12名。这些成绩使我家人暴跳如雷，便对我大规模的教育，用他们那口若悬河的话语来征服我，念的我头都疼。

　　别说他们了，就连我也对我的成绩大吃一惊，这可不是平常的我了，如果正常发挥，应该都能上85。对于地理还算满意，期中49分期末居然考了87。5分。 “不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香。”看来我自己要学好各科一定要下一番苦功夫，我的计划是这个寒假把七年级一册的课文每课重新读过，明年上半年要把七年级上册的单词课文写过，我死记硬背不信不把英语学好。

　　看来以后要加把劲了不然高中都考不上。

考试后的感受日记400字3

　　期末考试了。我惶恐不安的走进考场，心里充满了兴奋。脑里紧张得想：“我能不能考个好分数呢？”握紧圆珠笔的手早已粘的不行，额头上也已经满是细密的汗珠。经过一番拼搏，我终于完成了考试。走出考场时，我的心真是紧张不已。

　　数学，我并不担心，应为数学是我最擅长的科目。我认真地把它做完。又仔细的检查了两次。我自认为一百分也没问题！第二节是英语，我可是吓得像坐了一次过山车（真的，因为我考完试后就去坐了过山车）。唉，如果我英语考了九十分我就谢天谢地！！！！到语文了，我我可是一言难尽，一言难尽的'轻松，为了语文考好，本姑娘，可是谨遵母亲大人的命令把小升初四年级的考卷全做完了！我背唐诗一天就背了3首。结果还是没考到98分！哭哭哭哭哭哭哭，好想哭！

　　“占逸慈，你语文是怎么搞的？”我迎接了母亲大人的河东狮子吼，我面无表情的把纸给了母亲大人。“上面是我的3科考分，排名，3科总分，总排名，以及各科第一名总分前十名。”

　　唉，为什么语文会失误！我闷闷不乐，于是便去散心。我看见一群鱼在水潭里慢悠悠的游着，它们看起来无忧无虑十分快乐。我拿出饼干喂它们，它们马上争夺起来。真是欢快啊！我突然想到，这些鱼为什么不会不开心呢？于是豁然开朗了。语文96.5，数学100，英语90.5，这也是不错的成绩吗。

考试后的感受日记400字4

　　紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，忧也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，积累经验，再决将来。

　　这次期中考试不仅给我们班查找自己不足的机会，还让我们知道我班的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在再考是的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，跟其他五个班级的成绩相比较，虽然我们班成绩不理想，但是我觉得进步了。优秀率比上次提高了40％，及格率提高了10％，卷面分提高了8％，平均分跟其他班级的'差距也缩短了。期中不及格的同学有三名，和其他年纪一样，但王铭浩同学成绩最差，我决定多用充足的时间给予指导，补课，并且从低年级补起，我已经向宓老师借到了一年级的语文课本，从汉语拼音教起，课间让小组长给予指导，听写，检查。一步步的教会，讲解。刘百艳基础差，底子薄。我要因材施教，因势利导。循循善诱。举一反三的指导。引领、要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问，多自学。

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