读《童年》有感

时间：2024-09-07 15:30:06 读后感我要投稿

读《童年》有感【通用14篇】

　　看完一本名著后，你有什么领悟呢？何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？下面是小编整理的读《童年》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

读《童年》有感【通用14篇】

　　读《童年》有感篇1

　　今天，我无意中从书柜里翻到了一本叫《童年》的书，于是聚精会神地看了起来。

　　原来，这本书是高尔基写作的，我们的小主人公阿辽沙。彼什科夫在小说中出现的时候，父亲不幸去世，他当年只有三岁，还不知道丧父的痛苦。善良的外祖母就把阿辽沙和他母亲接到了外祖父的家中。在冷酷的生活中，外祖母成了阿辽沙最知心，最爱他的人。阿辽沙已经开始上学了，在三年级的时候，学校发现他聪明过人，无所不知，所以奖给他好几本书。最后外祖父已经破产了，外祖母和阿辽沙只好自己养活自己。阿辽沙只能在放学之后，走遍大街捡破烂来维持自己的生活。念完了书之后，阿辽沙永远告别了学校，走向了苦难的人间。

　　在阿辽沙的童年里，有着无数的`悲惨故事。有时他被狠打，被辱骂，但是阿辽沙他自己最清楚：只有好好的学习才能让他人知道俄罗斯的明天是是美丽的！而阿辽沙面对艰难险阻不泄气的精神，我永不忘！

　　读《童年》有感篇2

　　黄沙滚滚的大地上，人民被奴隶着……

　　可怜的阿廖沙就出生在这可悲的时代里。

　　当我翻开书的第一章，就仿佛看见了阿廖沙的父亲躺在地上，3岁的小阿廖沙不知道母亲为何在一旁哭的声嘶力竭，他甚至不知道躺在地上的父亲已经死了。在他的理解中，父亲只是在龇着牙吓唬他。3岁丧父之后，他便被送到了外祖父家，开始了他的童年。

　　在不远处，等待着阿廖沙的有他的外祖父，外祖母，舅舅，舅母，表哥，看似多么幸福的一家人，其实并非，我看到的是社会底层的黑暗，以及人们的自私，贪婪，欲望，

　　小小的阿廖沙经常因为犯错而被外祖父痛打，打到皮开肉绽，打到生病发烧，试问有谁会不痛，有谁会不恨。所谓的两个舅舅，也不过是整天无所事事，总为分家产吵架，一个不顺心便会打妻子，发泄，可怜的女人们毫无地位。就连孩子们也在这黑暗之中渐渐迷失了方向，他们会朝比他们弱小的.孩子扔石子，以炫耀他们的强大。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。处处布满黑暗。

　　在书中，高尔基是这样描绘外祖母的“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难容的愉快光芒，在笑容里，快活的露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。”她和人的感觉永远是开朗慈祥，有亲和力的，她仿佛有讲不完的故事，让人不禁沉醉在故事的美好情节之中。她就像一缕阳光，照进阿廖沙的世界里，让他感到温暖。

　　父亲死后，来到外祖父家，任人责骂，任人痛打，但外祖母的到来却使他重见光明“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我带领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”就是因为她的善良，付出，让人总想为她做些什么，哪怕是坚强的生活下去。

　　随着书页一页一页的翻阅，童年也接近了尾声，然而故事仍在继续，阿廖沙将要面对的将是截然不同的生活，我也只能默默的为他祝福。

　　加油，面对再大的困难也不退缩，找到你生命中的那缕阳光，成长只为长成!

　　读《童年》有感篇3

　　守得云开见月明，登上山顶赏风景！

　　忆起童年，那是生活伊始的一束暖阳，是院落深处的一段歌谣，是深埋于心的一串嬉笑。童年，短短两个字，简短却不知融入了多少欢乐，多少纯真。这个字眼，如论背后暗藏的回忆美好与否，它的存在本身，已是举足轻重。但是阿廖沙，在他的童年生活中，失去了挚爱的亲人，屡受侮辱与毒打，他过早地看尽了社会太多的不堪。所幸的是他有一个热爱生活的外祖母，冲破所有的污秽与丑恶，在他的童年生活中透出一丝光亮。在充满阴暗的混沌中，他生长出了一颗敢爱敢恨、是非分明的玲珑心，也使他最后跳脱了出来，终是步向“人间”。

　　去年夏天，我和爸爸去爬宝石山。当时我们刚从黄龙洞出来，我早已浑身无力，如同一只倦鸟，一心只想归巢。但是爸爸坚持要爬山，我不禁心想：这么高的山峰什么时候才能爬到山顶啊！命运为何总是如此待我？可就在那一瞬间，我的脑海里划过了阿廖沙，瞬间忆起了那充满黑暗而又仿佛无止境的'岁月。抬眼一看，晴空万里，大好美景，命运待我甚是不薄啊！

　　动力满满的我开始了爬山大业，但是到半山腰的时候，我已经气喘吁吁，浑身疲软乏力，脸上全是豆大的汗珠，甚至于眼前的景色也变得模糊起来。我，想放弃了。眼前的山顶宛如身披黑纱却伸展着纯白羽翼的少女，面临选择的我，内心无比动摇。可是黎明前的黑暗总是漫长的，那么多的苦难阿廖沙都不曾放弃，我眼前这些又算得了什么，我不能放弃！

　　“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”登上山顶之后，水天一色，水面映满了粼粼波光，细碎的微风拂过耳畔，景色令人沉醉。守得云开见月明，登上山顶赏美景。相比阿廖沙，我所历经的所谓困苦，不过是内心的自我挣扎，克服了，便是自我战争的胜利。思及此，我笑了，醉心眼前的此番美景，庆幸自己的不曾放弃。然而，早已登顶的爸爸，一直在旁边静静地望着我，默默地笑着。

　　读《童年》有感篇4

　　暑假里，我看完了苏联作家高尔基的自传体小说《童年》。原本，我以为大作家高尔基的童年生活肯定是精彩快乐的，可我读了《童年》后才知道，这位大作家的童年原来是那样的悲惨。

　　高尔基3岁丧父，被母亲送到外公那生活。外公是个小业主，对家人和工人十分蛮横。后来因为店中失火，烧毁了大量财产，所以变得更加贪财。高尔基还有两个令人厌恶的舅舅，他们为了分家获得更多财物，不管自己在哪，随时都可以大打出手。

　　在这样的家庭环境下生活，小高尔基身心都受到了极大的摧残。他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等，切身体验到下层人民的苦难。

　　生活的贫困倒还能熬过去，精神上的痛苦无依更让人备受折磨。高尔基的外公几乎每天都会为了一点小事用鞭子抽他一顿。有一次，高尔基只是因为好奇，把白色的桌布染成了蓝色，好奇心泛滥的`结果是被严酷无情的外公打得失去知觉。最痛苦的还是高尔基的一个朋友“小茨冈”被他的两个舅舅害死了；另一个朋友“好事情”被外公赶走了。可怜的小高尔基连一个朋友都没有，他的童年特别孤独，特别不幸。

　　看完《童年》，我不由得同情起高尔基来。相比而言，我们的生活就像泡在了蜜罐里。我们的生活和小时候的高尔基相比，真是一个在天堂，一个在地狱呀！

　　然而，生活的苦难并没有摧毁高尔基。他在多舛的命运里，汲取了顽强的生命力。尤其在外祖母的教育下，高尔基锻造出了一个善恶分明的灵魂。他勤于学习，刻苦努力，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强的人。高尔基的生命里充满了对知识的渴望，对美好未来的憧憬，生活的困苦并没有使他退缩，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。

　　我们要珍惜现在的幸福生活，更要珍惜现在的好时光，在学校要好好学习，为今后创造更美好的幸福生活而努力！

　　读《童年》有感篇5

　　童年充满着乐趣，充满着欢笑，冰心老人也赞它为“真中的梦|.梦中的真，是回忆时含泪的微笑”。在我眼中童年就是欢乐无限，无忧无虑的'，但在周末我阅读了高尔基的《童年》后，让我看到了一个不一样的童年，让我有着很大的感触，情绪也随着字里行间跌宕起伏。

　　主人公阿廖沙四岁就失去了父亲，就跟着祖母和母亲去了祖父家，祖父常常毒打他，惟有祖母保护他，阿廖沙认识了两个舅舅，和两个表哥。伊凡喜欢阿廖沙，为他挨打，每次身上都被打得通红可在一次意外中他被十字架活活压死了。

　　主人公阿廖沙的童年和我们不同，不但没有父母的呵护和关爱，也没有和谐的家庭。他的童年是黑暗的，他经历的有太多了。

　　看了《童年》，比较我的童年真是天差地别，我的童年有父母的关爱和保护，还有祖父祖母的关心，无忧无虑，毫无烦恼。在家庭中也和谐欢快从未有吵过。衣食住行也不成问题，每天都甜蜜无比。

　　想想我拥有那么多，但总不知足想着父母会供我吃，供我用不必担忧，有时还会浪费。读了《童年》我不再不知足了，慢慢改过之前的想法，学会珍惜和节省。那让我们从现在开始，不浪费，不奢求，好好珍惜。

　　读《童年》有感篇6

　　童年就像一条小河，从我生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，我无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击我的心，让我感觉自己似乎总是没有长大。

　　这个暑假，我读了赵丽宏的一本好书――《童年河》。主人公雪弟从小在农村长大，过惯了与亲婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父亲将他接到上海，他的生活被彻底改变了。他要面对新环境，结交新伙伴，认识城市形形色色的人，面对许许多多新事物。因为从小对河的依恋，雪弟到城市后为找河而迷路，因为河而认识一群伙伴，在河边遇见一对流浪兄弟，在桥上与人打赌跳水，奋不顾身下河救人……所有的这些构成了雪弟五彩缤纷的童年。我的生活竟与雪弟如此相似，晕晕乎乎，对童年的留恋又拢上心头，酸酸的，甜甜的。

　　七岁那年，我跟随着爸爸、妈妈来到南靖县城，我和刚来到上海的雪弟一样，我兴奋，我紧张。雄伟的高楼大厦，美丽的公园，璀璨的霓虹灯，向往已久的城里人生活，这些都让我兴奋不已；可陌生的学校，陌生的同学，又让我害怕，我怯怯地看着这一切，也如雪弟一样怀念乡下的生活。

　　一晃六年过去了了，绽开的紫荆花下、明亮的教室里、宽阔的操场上都留下我成长的足迹！

　　20xx年的九月，我步入了南靖二实小。这座花园式的校园深深地吸引着我，高大的教学楼，宽阔的操场，明亮的教室，和蔼可亲的老师，朗朗的`读书声，这一切的一切就像梦一般。在这里，我结识了新伙伴，和他们一起学习，一起欢笑，一起在篮球场上挥汗……

　　20xx年12月24日，小新星英语学校举行圣诞活动。我和其他三个同学联手表演《The stry of snor white》。看着台下一双双期待的目光，我的心里像揣着一只小兔子怦怦直跳。我一边比着动作，一边用英语讲着。表演完毕，台下响起一阵热烈的掌声，我甜甜地笑了，我体验到了付出与收获的满足。

　　20xx年12月8日又是一个令人难忘的日子。因为这天我第一次参加了拍戏――《土楼春早》剧组来我们学校拍摄。尽管只是当临时演员，整整一个上午，就几个镜头来来回回，我累得有点体力透支了，可拍戏虽累，却也乐在其中。

　　……

　　岁月悠悠，时光老人把我的童年悄然带走了，但童年的纯真却在我的生命中烙下最美的回忆。我多么希望时光能倒流，让我重拾回那无忧无虑的童年呀！

　　读《童年》有感篇7

　　在我看过的书里，高尔基的《童年》给我留下了非常深刻的印象。作者用生动的语言讲述了一名叫阿廖沙的小男孩，在贫苦甚至艰难的环境下依然想尽办法顽强读书学习的故事。

　　阿廖沙的童年经常靠拣拾破烂为生，后来由于生活所迫，外祖母不得不把他送到富人家里做仆人。晚上，主人们都睡了，辛苦了一天的阿廖沙却悄悄拿起向邻居借来的诗集，在昏暗的'小油灯下如饥似渴的读着。为了学习画图，阿廖沙被女主人纠住头发毒打，鼻子和嘴唇都受了伤。还有一次，因为他读书太过专心，炉子上的水壶被烧化了，狠心的女主人又用满是小刺的松木抽打他，第二天，阿廖沙扎满小刺的后背肿得像馒头一样，他被男主人送进了医院。出院后，女主人请求他不要告诉法官，阿廖沙答应了，但要求女主人允许他向邻居借书读……

　　读到这些，我被阿廖沙坚强的意志和好学的精神感动了。我也是个爱读书的孩子，现在拥有着太多的好书和太好的学习环境，又怎能不更加珍惜呢！我会更加用心读书，同时，也希望天底下所有的孩子都能摆脱苦难的命运，有机会读书，读到更多的好书。

　　读《童年》有感篇8

　　在老师的推荐下，我读了《高尔基的童年》这本书，我受益匪浅。我们的童年和高尔基的童年相比，该是多么的幸福啊！

　　高尔基出生在一个木工家庭。5岁时，父亲就病故了，本来生活就很困难的家庭生活就更加困难了。他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫寒，高尔基上学就穿外祖母的外套，母亲的鞋子和外祖母的黄色衣衫和散腿裤子。这样一身五颜六色的`不协调的装束，经常引起同学们的嘲笑，有的同学还给他起外号。我们现在穿的都是自己的衣服，有的还是高档的衣服，而且每年都有不同季节的衣服换新。想到这儿，我不禁惭愧。因为尽管有这么好的条件，我们却生在福中不知福，常常挑三拣四，有的衣服根本没坏，就是因为穿的次数多了就不想再穿了。

　　高尔基为了能上学，只得见破烂换钱。每逢不上学的日子，他一大早就起来，背上一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好一天才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，就谈不上有卢布。高尔基上学的事就会没了着落。我们现在上学什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的美日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力学习呢？

　　童年不同样，一想到高尔基的童年，我就会思绪翻飞：我的童年，该留下点什么？

　　读《童年》有感篇9

　　读完《童年的秘密》一书，我的归纳主要是从四个纬度来进行整理，即幼儿生理和心理的发展;幼儿的教育原则及环境;幼儿的心理歧变。

　　第一：幼儿生理和心里的发展。从事物是始终处在不断变化和发展的角度来看，蒙台梭利指出，儿童期是人的一生发展中最重要的时期。在不断地生长和发展变化过程中，幼儿的发展包含了生理和心理两方面的发展，这种发展是一种儿童个体生理和心理“实体化”的过程。

　　第二：幼儿教育的原则及环境。在儿童对外界事物处在敏感期内，正是儿童发展的关键期。由此，如果幼儿能得到满足其内心需要的活动他们就能聚精会神的不断地反复的练习这一行为，直至这一行为达到其所处的年龄得承受范围内甚至对于一些天才儿童这种发展会超越几个年龄发展阶段。之因此强调这一点，是想告诉我们的幼儿教育者，幼儿的好奇心会驱使着儿童不断周围的事物发生了解的兴趣，由此教育者，不应该限制儿童感知的范围，而是尽可能的多为其提供环境，这样幼儿就会获得更多的感兴趣的事物，儿童通过对一个个感兴趣的事物不断地重复练习，就会为儿童今后的发展提供更多的可能的空间，即使由敏感性形成的个体能力，在今后的发展中，并未有什么格外的突出发展，但对儿童的综合能力的提升是会有帮助的。总之，教师要尽可多的`为儿童提供能使儿童重复练习的环境。第二是自由选择。幼儿会根据自身的兴趣和心理需要来选择所要感知的事物。因此，作为幼儿教育者始重要牢记不要限制儿童的自由选择性，需要做的是尽可能多的为幼儿提供发展环境，以满足儿童的自由选择。

　　第三：幼儿心理歧变的分析。幼儿在发展过程中，如果遇到了一个充满敌意和不相容的环境，加上成人的盲目指导与压制及不和幼儿心理发展的不正确的干涉，会引起儿童心理发展歧变。蒙台梭利总结出幼儿心理歧变主要有八种表现：心灵的神游、心理障碍、依附、占有欲、权力欲、自卑感、恐惧、说谎。在幼儿身上，这些心理歧变不是孤立存在的，而是相互联系的。因此，一个幼儿有可能同时拥有几种心理歧变。心理歧变作为一种功能性的失调，会使幼儿的心理处于紊乱的的状态。由此，作为幼儿教育者必须尽早的发现这些问题，同时要及时的利用各种有针对性的手段和措施，较及时，较快速的解决存在的心理歧变的问题。当然了，对于这些心理歧变，由于复合的形式不同，也就要求教育者应用不同的解决方案。因此要求教育者，要在实践中充分的积累各个方面解决问题的经验与手段，以便丰富自身的理论知识和实践能力。

　　第四：成人与儿童冲突的克服。在儿童发展的过程中，尽管成人为儿童做了他们所能做的一切，甚至为了儿童的成长采取了各种手段和方法，但这并不意味着儿童一定能发展的很好，因为成人只是从他的角度出发来认为儿童应该怎样发展，怎样发展会更好。这样成人就使儿童用“自身的身体，别人的大脑”在发展，而并非是儿童利用自身的身体和自身的大脑并辅之成人的帮助来发展。当然，家长也不希望自身的付出会给孩子的发展其副作用，只是因为他们的无意识行为会影响儿童在其自身发展规律支配下的正常发展。

　　读《童年》有感篇10

　　对于许多人来说，一生中最快乐的时间应该就是在童年时期与小伙伴们一起玩耍了。有这样的一本书，它就讲述了作者多姿多彩的童年，这本书就是《城南旧事》书中讲述了作者林海音在上世纪二十年代的老北京生活。

　　在这本书中，这些故事让我过目难忘：在《惠安馆传奇》中，英子认识了秀贞。虽说是“疯”女人，但是却跟英子成为了好朋友；在英子的帮助下，秀贞找回了女儿小桂子。当母女俩准备回到家乡着她的爹的时候，却在火车轮下惨死了。在经历了惠安馆的事件后，英子家就迎来了两位“客人”一位是来英子家找住所的兰姨娘，一位是被英子爸爸带回来的大学生德先叔。一开始，英子看到兰姨娘跟爸爸的关系异常的好，再看看挺着大肚子的妈妈，英子决定不能让兰姨娘跟爸爸这么下去。所以便打算帮兰姨娘寻找属于她自己的爱情，经过了英子的撮合。最后德先叔和兰姨娘走在了一起。离开了北京，打着过后英子家便恢复了往日的平静。但是，在本文的最后《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》这篇文章中英子的爸爸去世了，英子也不再是小孩子了。在往后的每一天里都表现的像个大人了。在这一个个朴实无华的故事后蕴藏着的却是作者的无限感情。

　　在主人公英子身上也有许多的特点，她是一个富有善良、坚强、大胆、有同情心的人。她的`善良能从她帮助秀贞和妞儿母女重逢体现出来，她的坚强能从父亲去世那种沉着冷静的情绪体现出来；她的同情心和胆识能从帮助蹲在草地里的年轻人体现出来。所以，我们都应该学习英子这种发光发热的特点。

　　《城南旧事》这本书没有华丽的词藻，没有惊天动地。它向人们展开的是在老北京四合院里的生活点滴，这也就是为什么人们喜欢它的原因。这人世间的悲悲喜喜，人情冷暖都淋漓尽致的展现在了这本书里。林海音的文章在众多华丽的文章中是一股清流，清新脱俗，让人易懂。犹如一朵在争芳斗艳中独自盛开的一朵荷花，正所谓：出淤泥而不染，浊清莲而不艳，说得正是林海音的文章。

　　读《童年》有感篇11

　　整部《童年》是一部关于外祖母养育、影响和塑造高尔基的作品，给读者印象最深的是高尔基热爱学习的精神，他的外祖母是他文学天赋的启蒙者。

　　《童年》是一部自传体小说，作者高尔基深刻地反映了俄罗斯贫困人民的悲惨生活，如不幸的小茨冈在婴儿期夭折，作者早年失去了父亲。它赞美善良的祖母、彼得叔叔和其他俄罗斯下层社会的人，但也鞭笞丑陋和无知的小人。

　　整部《童年》是一部关于外祖母养育、影响和塑造高尔基的作品，这就是这部作品的艺术特色所在。

　　给我印象最深的是高尔基热爱学习的精神，他的外祖母是他文学天赋的启蒙者。

　　1878年下诺夫哥罗德主教讲课时，高尔基以诗歌的形式背诵了许多民间故事，引起了人们的注意。外祖母从小就以自己的道德力量和对生命真挚的热爱为高尔基奠定了不畏邪恶、追求真理的'精神“根”，使高尔基终生难忘。

　　在这样恶劣的环境下，高尔基从小就接受了亲自克服困难的训练。为了支付学费，他不在意同学们的歧视，用捡废品来换钱。当他因为出色的表现而得到学校的奖励时，他的第一个念头就是把他的新书送给当铺，用它换50戈比给他的外祖母谋生。

　　由此可见，高尔基在艰难环境中刻苦学习的精神和他孝敬长辈的品质是多么的可贵!

　　和高尔基相比，我们这些生活条件好却不努力学习的孩子难道不脸红吗?我们怎能不钦佩高尔基的精神呢?而我们，应该奋力前进，朝着我们各自的目标“奔袍”!

　　高尔基在恶劣的环境中长大，因为外祖母的影响和养成了良好的学习习惯，真的很可贵!因此，我们应该对我的祖母说：“谢谢你，给了这个世界培养了这么优秀的作家。”

　　读《童年》有感篇12

　　看完了高尔基《童年》里的阿廖沙的灰色童年后，我心中感慨颇多。我们的童年无一不是幸福的、欢乐的，而高尔基的童年却是在地狱边缘苦苦挣扎的，在困难地抉择过后，也只能坚强地忍受，痛苦地挣扎，隐忍地蓄力，为的只是长大后化茧成蝶的那一瞬间。

　　对比之下，在舒适环境中安逸学习的.我们，有什么资格抱怨命运的不公？如果阿廖沙在这种痛苦压迫之下还能成为一名伟大的作者，那我们有什么资格不像他学习呢？

　　阿廖沙三岁那年，一场灾难降临在这个原本幸福的家庭，丧夫丧子之痛使坚强的阿廖沙母亲失去了生活的希望，在外祖父家住下后，阿廖沙幸福的生活被暴虐的外祖父狠狠打下句号。然而就在这种生活之下，阿廖沙坚持着自身的信念——仁爱，在黑暗中走向了光明的成功之路。

　　读《童年》有感篇13

　　一个催人泪下的童年故事，一部打动人心的励志经典，给我们讲述着一个不同的童年。《童年》是【苏】高尔基◎著，刘仁辉◎编译。《童年》是苏联伟大文学家高尔基的自传体三部曲的第一部，是高尔基最优秀作品之一。著名的自传体三部曲分为：《童年》《在人间》《我的大学》。《童年》主要是要表达：阿辽沙的童年时光和我们不同，非常不快乐。

　　《童年》这一本书，主要讲的是阿辽沙颠沛的童年生活。阿辽沙幼年丧父，三岁时父亲不幸去世，被迫随母亲来到外公家的大染坊。在外公家里，人与人互相憎恨，充满了敌意。阿辽沙就在这里开始了他自己的童年生活。之后，母亲突然“消失”，有两个舅舅闹分家，阿辽沙随外公搬迁到别处。而新家遭受“骚扰”，全家再次搬迁，。不久，母亲回来了，然而过了一段时，母亲改嫁，阿辽沙再次搬迁，然而继父十分可恨，因赌博败家了。母亲后来去世了，阿辽沙走上了谋生之路。

　　其中，令我记忆忧心的故事是：母亲生病了，卧床不起，阿辽沙每天守在母亲身边，一心一意的照顾母亲，给母亲喂药，陪在母亲身边，直到母亲去世，阿辽沙的孝心令我感动，每个人都要懂得感恩，母亲在临终前说的一句话令我感动：“我的孩子，你回去吧，回到外公家去，一定要照顾好自己，一定要懂得‘谋生’。”后来阿辽沙走上了谋生之路。这里我被深深地打动了，“谋生”是每个人必须有的，也是必备，只有会谋生，才会成功。

　　读完了这本书，我懂得了很多道理。童年应当是快乐的'、幸福的、无忧无虑的，而不是痛苦中消磨的；童年时光是美好的，而不是悲惨的；阿辽沙的童年恰恰与我们相反，痛苦的、悲惨的、不快乐的，但他也有快乐的时光，比如听外婆讲故事就很快乐，非常知足。阿辽沙有些童年时光很黑暗、邪恶，但他追求光明和抗争黑暗的勇气，是他面对苦难人生充满坚强的力量。令我敬佩不已。

　　读《童年》有感篇14

　　今天我读了一篇文章，题目叫《童年趣事》。这篇文章讲述了爱吃饺子的小作看到妈妈揉面辛苦，就趁妈妈去接电话的时候学着妈妈的样子揉起面来。可他的小手太小了，揉那么大块的面团实在太费力了，于是他就把小凉鞋一脱，跳入面盆里踩了起来。可是面团又变“软”了，脚陷在里面拔不出来，害他跌了一大跤。妈妈接完电话回到厨房，看到他的'狼狈相，责怪他说：“你太淘气了，怎么能这样呢？”他却说：“这样省力呀！”弄得妈妈哭笑不得。

　　读了这篇文章，我懂得了做什么事都不要盲目的去做，要想好了再做。

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