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短语类型巧判断的教育论文
短语是语法系统中起桥梁作用的一部分,它介于词和句子之间。既有词的特点,又有句子的特点,所以叫做短语(短小的语句)也叫词组(词与词的组合)。而汉语中词和词的组合能力很强,所以句子大都是由短语构成的。有的句子本身就是短语,只不过是加了一定的语气或语调,如:我们唱歌。刮风了!掌握短语的构成、类别、性能是进一步掌握句法的基础。并且掌握辨别的类型不仅是大纲的规定,也是考试的主要语法部分。现着重介绍一下短语的类型判断,以便于老师和学生的学习。
一、并列短语
即由两个或两个以上的名词、动词或形容词组成的短语。前后词之间是并列关系。如:老师和同学,调查研究、雄伟壮丽等。从以上的定义及例子的特点可以看出,要判断某一短语是否是并列短语,可用以下两种的任意一种。
(1)“和”字判断。有和的自不必说,无“和”相联的,我们可在短语之中的两个词间加上一连词“和”,如果意思没有发生变化,则可判断为并列短语。如“美丽大方”中间加上“和”为“美丽和大方”,意思没有发生变化,而“我们祖国”中间加上“和”就成了“我们和祖国”,意思发生了根本变化。那它就不是并列短语了。
(2)调换位置法。即短语的两个词互调位置,如果意思没变,则也可以判断为并列短语。如:雄伟壮丽,安全可靠,也可以说成壮丽雄伟,可靠安全。
二、偏正短语
由名词中心语和定语或由动词、形容词中心语和状语组成的短语,中心语与前面的定语或状语之间是被修饰和修饰的。这类短语之中是有主次之分的,因此被称为偏正短语。如:我的老师,热情的顾客,大胆发言,更加坚强等。判断其方法有:
(1)“的”、“地”判断法。一般情况下,有“的”、“地”的一定是偏正短语,而没有的我们也可以如法炮制给它们加上“的”或“地”来判断。如:中国电信,加上“的“为“中国的电信”,大胆发言,更加坚强加上“地”为“大胆地发言”、“更加地坚强”意思都更明确了。
(2)更换前面的修饰语而类型不变的,亦为偏正短语。如:“我的老师”前面的“我”可更换为“你”、“他”、“我们”“你们”而类型仍没改变,又如“专心学习”前面的“专心”也可换成“用心”、“勤奋”、“刻苦”而仍未改变其类型。
三、动宾短语
即由动词和宾语组成的短语。其关系是支配与被支配的关系。如吃晚饭,盖房子,开玩笑等。其判断方法为:
(1)看是否符合“怎么样+什么”的形式。如上例中吃晚饭可答为“吃什么?”“吃晚饭”“怎么样晚饭?”“吃晚饭”
(2)对词性判断准确力强的同学,可用动词+名词(代词)来套,符合这一形式的,无疑是动宾短语。
(3)借用英语中的动词分为及物动词和不及物动词。如果这个动词是及物动词,则为动宾短语,因为只有及物动词才可以带宾语。
四、动补短语、形补短语
由动词或形容词和补语组成的短语。其关系是补充和被补充的关系。如洗得干净,大得多,看几回,吃好,好几次等,判断方法:
(1)“得“字判断。有”得“既是,无“得”的可加“得”辨别,加上“得”不改变原意的,如:吃得好与吃好无多大变化。
(2)可套用动词(形容词)+非名词或代词的形式,此式与前边的动宾短语的判断(2)可构成区别关系,如看书与看几本,一套用形式就很容易判断出,看书是动宾短语,而看几本是动补短语,因为“几本”是数量词,既非名词也非代词。
五、主谓短语
即由主语和谓语组成的短语,其关系是陈述与被陈述的关系。例如,果子成熟,天气好等。判断方法:
(1)是否为“什么+怎么样”的形式。如“什么成熟?”“果子成熟”“果子怎么样”“果子成熟”
(2)在短语中间加“是”,如果意思不变,则为主谓短语。如“天气好”中间加上“是”成了“天气是好的”,意思没有发生变化。
至于介宾短语,也是比较好判断的,只要看是否含有介词就可判断了。其主要作用是作补语或状语而不作句子的主要成分主、谓、宾。
我想,只要能理解每种短语类型的含义及前后词的关系,再加上以上所讲的方法,短语类型的判断也是轻而易举的事。
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