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2017考研：中医综合（中医基础理论）考纲变化分析
2017年全国硕士研究生招生考试临床医学综合能力（中医）考试大纲 中医基础理论考纲变化
(一)绪论
1.中医学的基本概念。
2.中医学理论体系的形成和发展
《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》《神农本草经》对中医学理论体系形成的奠基作用和意义。
历代著名医家对中医学理论的充实和发展。金元四大家，温病学派的主要贡献。
3.中医学的基本特点
1)整体观念：机体自身的整体性，内外环境的统一性，以及在中医学生理、病理、诊法、辨证和治疗等方面的体现。
2)辨证论治：是中医认识疾病和治疗疾病的基本原则。（删除）证的概念，辨证与论治的含义及其相互关系，同病异治与异病同治的含义及运用。
(二)精气、阴阳、五行
1.精气学说
1)精气学说（删除）的基本概念。
2)精气学说的基本内容：精气是构成宇宙的本原，精气的运动与变化，精气是天地万物相互联系的中介，天地精气化生为人。
3)精气学说在中医学中的应用：对精气生命理论构建的影响、对整体观念构建的影响。
2.阴阳学说
1)阴阳的基本（删除）概念及事物阴阳属性的相对性。
2)阴阳学说的基本内容：阴阳的对立制约、互根互用、交感互藏、消长平衡、相互转化的含义及其在自然界、人体生理病理上的体现。
3)阴阳学说在中医学中的应用：说明人体的组织结构，说明人体的（删除）、生理功能，说明人体的（删除）、病理变化，并用于疾病的诊断与治疗。
3.五行学说
1)五行的基本（删除）概念。
2)五行学说的基本内容：五行的特性，事物五行属性的推演与归类，五行的生克、制化和乘侮。
3)五行学说在中医学中的应用：说明自然界的变化与脏腑形体官窍联系，五脏的生理功能及其相互关系，以及五脏与形体、官窍的关系，并将自然界的变化与脏腑（删除）形体官窍联系起来，说明五脏病变的相互影响与传变，用于（删除）疾病的诊断与治疗。
4.阴阳学说和五行学说的特点及综合运用。（删除）
(三)藏象
1.藏象的概念
2.藏象与藏象学说的含义，（删除）藏象学说形成的基础及主要特点。
3.五脏的共同生理特点，心、肝、脾、肺、肾的生理功能和生理特性。
五脏、六腑、奇恒之腑各自的共同生理特点及区别。（删除）
4.六腑的共同生理特点，胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦的生理功能。
五脏的主要生理功能及其在志、在液、在体和在窍。（删除）
5..奇恒之腑的共同生理特点，脑、女子胞的生理功能。
六腑的生理功能。（删除）
6.五脏、六腑、奇恒之腑的区别。
7.五脏与志、液、体、窍、时的关系。
8.脏腑之间关系：脏与脏之间的关系，脏与腑之间的关系，六腑之间的关系。
(四)气、血、津液（删除）
精气血津液
1.精
1)人体之精的概念。
2)人体之精的生成。
3)人体之精的功能。
2.气
1)气的基本（删除）概念。
2)气的生成。
3)气的生理功能。
4)气机、气化的概念。
气的运动和运动形式：“气机”的概念及气的升降出入在人体生理活动中的体现。（删除）
5)气的升降出入及其在人体生理活动中的体现。
6)元气、宗气、营气、卫气的概念、组成、分布与主要功能。
气的分布与分类：元气、宗气、营气、卫气韵概念、组成、分布与主要功能。（删除）
3.血
1)血的概念及生成（删除）。
2)血的生成。
3)血的功能
4)血的运行。
4.津液
1)津液的概念。
2)津液的生成、输布和排泄；脾、肺、肾及三焦在津液代谢中的作用及调节机制（删除）。
3)津液的功能。
5.精气血津液之间的关系
1)精和气的关系：精气互生互化。
气和血的关系：气能生血，气能行血，气能摄血，血为气母。（删除）
2)精和血的关系：精血互生互化。
3)气和血的关系：气能生血，气能行血，气能摄血，血为气母。
4)气和津液的关系：气能生津，气能行（化）津，气能摄津，津能载气。
气和津液的关系：气能生津，气能行(化)津，气能摄津，津能载气。（删除）
5)血和津液的关系：津血同源。
(五)经络
1.经络的概念及经络系统的组成。
2.十二经脉的名称、循环走向与交接规律、分布规律、属络表里关系及流注次序。
3.十二经脉的循行部位。
4.奇经八脉的含义、循行部位及生理功能。
5.经别、别络、经筋、皮部的概念及生理功能。
6.经络的生理功能及经络学说的应用。
（六）体质
1.体质的概念。
2.体质学说的应用。
(七)病因与发病
1.病因
1)中医学病因分类的沿革及中医认识病因的方法（删除）。
2)六淫的概念及致病的共同特点。
含义，六淫致病的一般特点，六淫外感与内生“五邪”之区别（删除）
3)风、寒、暑、湿、燥、火（删除）六淫病邪（删除）各自的性质及其致病特征。
4)疠气的概念及致病特点。
5)七情内伤的概念及致病特点。
6)饮食失宜的致病特点及病理表现。
7)劳逸损伤的致病特点及病理表现。
8)痰饮、淤血、结石的概念、形成原因及其致病特点。
2.发病机制
1)邪正与发
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