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毕业设计选题的基本原则与基本程序
(一)选题的基本原则
l.选题必须符合专业培养目标及教学基本要求，使学生得到比较全面的训练。
2.选题要有学术价值和现实意义。要结合科研、生产实际和经济、社会发展的需要选题。
3.选题应注意有利于学生综合运用多学科的理论和方法，分析和解决实际问题能力以及创新能力的培养和提高。
4.题目的难度和大小要适中，使中等以上学生通过努力能在规定的时间内完成，同时又给优秀学生留有发挥和创新的余地。
5.选题应贯彻因材施教的原则，题目类型应多样化，便于学生根据自己的能力和兴趣爱好选择题目，以充分发挥学生的积极性和创造性。
6.应尽量保证一人一题。若需要由三人以上共同参加的大题目，则要求每个学生独立完成一个小专题。
(二)选题的基本程序和要求
1.题目一般由指导教师提出，也可以由学生提出，但须经指导教师审定。同一教学站(点)，同层次同专业的题目原则上不重复。
2.为充分调动师生两个方面的积极性，选题确定后要尽量做到自选与分配相结合。选题计划及指导教师向学生公布后，学生和指导教师可按“双向选择”的原则互选。学生可以根据自己的能力和兴趣选择题目和指导教师。指导教师与学生互选后，由各专业小组根据实际情况适当进行平衡和调剂，最终确定每个学生的题目和指导教师，并向学生公布。
3.指导教师应根据选定题目向学生下达毕业设计(论文)任务书，明确提出工作任务、基本要求和完成时间。
4.学生应在指导教师指导下，根据所选题目进行必要的文献检索、现场调研(毕业实习、实地考察)与资料收集，为毕业环节的正常进行作好准备。
5.毕业论文不能用通讯、报告文学、记叙文等非论文类的文体。
6. 毕业设计(论文)工作至少用8—10周完成。
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