计算机毕业设计报告（通用7篇）
在经济发展迅速的今天，接触并使用报告的人越来越多，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。我们应当如何写报告呢？下面是小编整理的计算机毕业设计报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
计算机毕业设计 1
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学’校校通’工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到20xx年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是1个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之1就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着10分重要的意义。
一、课题研究背景
(1)国内外的研究现状
1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性
通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(GCCCE、ICCE、CBE等)的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步
随着Internet应用的普及，网络教学已成为1种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立1个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的1个重要课题。时至20xx年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所(The Institute For Higher Education Policy)于20xx年4月也发表了1份名为\"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准\"的报告，然而，这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
(2)课题研究的意义
1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量
由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供1个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案
3、完善和发展教学设计理论
网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容
(1)研究的主要内容
1、网络教学设计理论体系的研究
包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。
2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究
（1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的`的课堂管理策略等
（2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等
（3）网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究
（4）网络教学设计系统软件的开发与应用
（5）网络教学评价系统软件的开发与应用
三、根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：
1、网络教学设计与教学评价的理论研究
2、网络教学资源的开发
3、网络教学设计与教学评价系统的开发
4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究
5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究
(2)课题的研究目标
本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。
(3)预期成果形式
1、论文与专著
发表有关网络教学的设计与评价的1系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。
2、电脑软件
开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学(学习)网站，建立《教学设计》多媒体资源库。
3、研究方法与技术路线
(1)研究方法与步骤
本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。
对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。
对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。
关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。
研究步骤如下：
20xx年5月-20xx年8月，收集资料，建立模型
20xx年9月-20xx年1月，开发软件
20xx年2月-20xx年8月，教学试验，评价修改
20xx年9月-20xx年12月，扩大试验，归纳总结
(2)关键技术
1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建；
2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析；
3、网络教学的教学评价模型的构建；
4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。
四、课题研究价值
(1)创新点
1、建立网络教学设计的理论体系与方法。
2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。
3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
(2)理论意义
传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的1种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。
(3)应用价值
1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学结构。
2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。
3、通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，形成1批优秀的网络教学课例。
4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
5、研究基础
相关成果：
1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用，《多媒体组合教学设计》(李克东、谢幼如编著，科学出版社)多次再版发行。
2、出版的《多媒体教学软件设计》(含教材与光碟)(谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年)、《多媒体教学软件设计与制作》(含教材与光碟)(李克东、谢幼如、柯清超编著，中央广播电视大学出版社，20xx年)和《信息技术与学科教学整合》(李克东、谢幼如、柯清超等，万方数据电子出版社，20xx年)在全国广泛应用。
3、97年《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文\"4结合\"教学改革试验研究》获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果2等奖。
4、承担国家\"95\"重点科技攻关项目《计算机辅助教学软件研制开发与应用》(简称96-750)《小学语文科学小品文》、《小学语文古诗欣赏》、《小学语文扩展阅读》、《初中语文新诗赏析》4个子课题的研制与开发，4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。
5、20xx年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件1等奖，并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》(谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年)。
研究条件
华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科，华南师范大学教育信息技术学院是\"211工程\"重点建设学科单位，我国的教育技术学博士点之1。华南师范大学教育技术研究所拥有从事计算机教育应用研究的人员近30名，其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士研究生4名和硕士研究生近15名。他们在长期的研究工作中，对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深入的研究与探索，并已取得了实质性的进展和成果。本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地1个，在国内教育技术领域方面处于领先地位。
参考文献
1、《多媒体组合教学设计》，李克东、谢幼如编著，科学出版社，1992年第1版、1994年第2版
2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年
3、《信息技术与学科教学整合》，李克东、谢幼如主编，万方数据电子出版社，2009年
4、《学习反应信息的处理方法与应用》，谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年
5、《Global Education On the Net》，高等教育出版社、Springer出版社，1999年
6、《教学设计原理》，R.M.加涅、L.J.布里格斯、W.W.韦杰著，华东师范大学出版社，1999年
7、《新型教学模式的探索》，谢幼如编著，北京师范大学出版社，1998年
8、全球华人计算机教育应用大会(GCCCE)第1届至第5届论文集，1997年(广州)、1998年(香港)、1999年(澳门)、2000年(新加坡)、2001年(台北)
9、《改善学习2001中小学信息技术教育国际研讨会论文选编》，吉林教育出版社，2001年
10、《认知过程的评估》，J.P.戴斯、J.A.纳格利尔里、J.R.柯尔比著，华东师范大学出版社，1999年
11、《教育技术学研究方法》，李克东编著，北京师范大学出版社，2003年
研究组
本课题的研究人员由教学设计专家、信息技术教育应用专家、网络技术专家、学科教学专家、中小学教师、教育技术研究人员与研究生组成，以大学的教育技术研究所为核心，主要以广东、江苏、浙江、福建等地区的部分中小学以及西部1些网络环境较好的中小学为研究基地，辐射其他地区的中小学，借助信息技术产业的技术力量，实现理论、技术与学科教学的优化整合。
计算机毕业设计 2
一、选题的依据、意义和理论或实际应用价值
随着信息产业的快速发展，信息教育也受到了极大的关注。网络教学超越了时间和地理位置的限制，最大限度地整合了教学资源，将一流的教师和一流的设备与需要新知识的学习者通过网络相结合，为大多数学习者提供了一个更加便捷的平台。
然而，我们学校没有建立一个基于C语言课程的相关教学网站。它仍然采用传统的以教师为中心的教学模式传授知识，缺乏对学生个性的培养。机械教育使学生对课程失去兴趣，主观能动性较低。
本课题围绕着C语言课程教学网站的设计与实现展开。该教学网站的开发突破了时间限制，为学习者提供了丰富的在线教学资源和各种形式的教学活动。
同时，课程中抽象难懂的概念变得生动，加深和加快了对课程的理解，使学习者可以通过网络在线学习理论和实验，提高学习能力和实践能力，并有更多的师生互动。
不仅如此，还为学校节省了大量的人力和物力。教学网站上设置的在线自测功能使学习者能够随时掌握自己的学习情况，了解自己知识点的遗漏并弥补。
二、本课题在国内外的研究现状
在国外，网络教学的发展比中国快。网络教学除了广泛普及外，还发展到了更高的应用和标准化水平。以美国为例，美国目前是最大的远程教育国家。
近年来，美国大学远程教育课程建设发展迅速，达到4万种。共有35，000门本科课程、14，000门研究生课程和50，000门非学位课程。
虚拟大学的运行模式。所有的教学活动和教育管理都是通过网络教学技术实现的，这几乎成为学生获取知识的唯一途径。
我国已经有一些教学信息化的在线教学平台，如软酷网和重点大学的在线教学平台等。所有这些都为我们提供了良好的学习的平台。然而，由于传统教学观念的限制，网络教学并没有得到很好的推广。
因此，教学网站的设计与实现以及观念的转变尤为重要。我国的网络已经基本普及到全国所有的大、中、小城市，但现在网络教育资源不是很丰富，加上广大农村地区教育用水不高。因此，未来中国网络教育平台的建设将有很大的前景。
为了提高我国网络教学水平，必须重视网络教育的教学设计，加强个性化教学、合作教学，加强资源库的规范化建设。
三、课题研究的内容和拟采用的方法
首先，根据软件工程理论分析系统的业务流程，确定系统的功能性和非功能性需求。然后对系统进行设计，确定系统的功能模块如下：
1.用户注册：分为两个角色：教师登录和学生登录。可以提供某种安全机制，提供对数据信息的授权访问。
2.课程基本信息：简要介绍课程内容、教学目的和要求、教学内容和教学计划。
3.实验教学：实验教学大纲、实验内容和实验说明。
4.教学资源：查看以网页形式链接的教学课件和在线资源。
5.在线学习：学生可以通过系统测试自己，并完成答题纸。
6.师生论坛：本模块实现权限管理。用户注册并登录后，他们将看到各种发布的信息目录。通过单击查看输入，他们可以查看特定信息以及教师或其他学生对该问题的回答的.内容。
系统采用asp+div+css的设计模式，采用md5加密。该系统是基于winxp+SQL server rx+visual studio xx开发的。系统采用b/s模式结构，利用互联网管理毕业论文。另外，结合dreamweaver实现了静态网页界面的设计。本系统中使用的ASP.NET动态网页技术和sql server数据库技术已经发展成熟，完全能够满足系统设计的需要。它也是当前的主流技术，服务器的设置和支持非常方便。
四、研究中的主要难点及解决办法
(1)数据库表结构的设计，由于数据库中有大量的数据需要存储在数据库中，如果数据库表的结构设计不合理，在未来的发展中将会遇到很多问题。
解决方案：通过在网上搜索关于数据库设计的文章，我学会了如何设计可以优化的数据库表的结构，以及如何设计可以最大程度避免冗余的表或字段。
(2)数据安全被划分为角色。
解决方案：在数据安全性方面，系统登录密码通过md5加密算法存储在数据库中，大大提高了数据安全性。用户表有一个角色列。当用户登录时，系统将根据当前登录的用户从数据库中检索角色列的值，并根据角色的值调整用户的功能。
五、毕业设计(论文)工作进度计划
第一周：阅读材料，进行课题研究，确定毕业设计课题。
第二周：在调查研究的基础上写一份开场报告。
第三周：查阅书籍和期刊，搜索外语资料，开始外语翻译。
第四周：了解数据库和ASP.NET。
计算机毕业设计 3
摘要：计算机专业毕业设计是本科教学计划规定的综合性实践教学环节，是培养大学生综合运用所学知识、理论联系实际、进行较为全面的科学研究训练、提高学生实践操作能力及科研创新能力的重要环节。目前在计算机专业毕业设计质量下滑的背景下，从实践教学、学生参与科研情况、学生毕业设计投入精力、学生就业情况反馈及社会对人才技能需求等方面进行了分析与研究，提出了计算机专业毕业设计质量分析模型，进而提高了大学生的毕业设计质量。
1.计算机专业毕业设计质量不高的原因分析
1.1 基础知识不扎实，专业知识不全面
毕业设计是对学生三年来所学知识的一次全面检验。其涉及的知识面广，且对专业知识的深度有一定的要求。它不仅要求学生有扎实的基础知识，同时也要求学生具有相当的专业素养。但事实上，有些计算机专业的高职学生基础知识薄弱，对各种计算机专业知识的掌握又参差不齐，因此在选题时，有茫然不知所措的；有避难从易的；有到网上下载，东拼西凑的；甚至直接抄袭的。这样粗制滥造的.毕业设计只能是应付交差，质量根本无从谈起。
1.2 选题质量不高
因为缺乏对综合性项目的实践经验，高职学生在选题时容易出现盲目性：有些题目单一，研究内容单薄，缺乏深度，不能达到综合检测的目标；而有些教师的命题也有局限性，有些题目脱离生产实际，是常年积累下来的“虚命题”，应用价值不显著，学生提不起兴趣。这些因素也造成了毕业设计难以达到预期的效果。
1.3 学生重视程度不够
高职院校的毕业设计一般安排在最后一学期进行，但迫于严峻的就业形势，许多高职学生在三年级上学期就开始找工作，制作求职简历，参加各类招聘会，到企业顶岗实习等。这不仅占用了大量的毕业没计时间，也极大地分散了学生进行毕业设计的精力。学习研究的时间和精力投入不足，毕业设计的质量也必定大打折扣。
1.4 考核流于形式
毕业答辩时，有些学生已经找到了工作。在这样的情况下，有一部分学生抱着只等答辩通过，拿到毕业证就回家的想法，主要精力却没有放在答辩的准备工作上。而一些教师也不想“为难”学生，抬抬手，学生也就顺利通过了答辩。虽然有明确的考核制度，但制度的执行力缺失，答辩只是过过场，毕业设计的质量也很难保证。
2.提高计算机专业毕业设计质量的措施
针对以上计算机专业毕业设计中存在的问题，我们提出一些行之有效的措施，旨在提高毕业设计的质量。
2.1 做好学生毕业设计的动员工作
在毕业设计开始之前，要教育引导学生端正态度，克服浮躁心态，积极迎接准备。有些学生担心做毕业设计会影响找工作，教师应从思想上纠正这些错误的观点，消除他们的顾虑。可借鉴往届毕业生的成功案例，宣传毕业设计对应聘职位的积极影响，让学生认识到做好毕业设计的重要意义。
2.2 选择有实践经验的指导老师
要选择具有一定科研能力和从事过项目开发的教师作为毕业设计的指导教师，实践经验丰富的指导教师在选题和指导方面的作用是相当关键的。教师在指导过程中应遵循的主要原则有：
(1)适应性原则。教师应立足当前计算机的应用前沿来命题，使其具备一定的竞争力和适应性。
(2)创新原则。创新是计算机发展的根本动力。教师应鼓励学生尝试别人没有做过的工作，培养学生的创新能力。每位指导教师指导的学生数应控制在6个以内，如果指导的人数过多，必定会分散指导教师的精力，从而影响指导的效果。每位指导教师只能指导一至两个相近课题。同时，可成立毕业设计督导小组，选派具有较高学术水平和富有科研开发经验的教师参加，对毕业设计工作进行指导和督查。
2.3 严格考核程序
指导教师在整个毕业没计工作中的作用是：引导、辅导，激励学生有足够的信心完成毕业设计工作；同时教师也要严格要求学生：在布置完毕业设计任务之后，应要求学生定期汇报研究进展，同时提供详细的研究日记或研究记录，并每隔一段时间把学生召集到一起，交流研究的成果和心得，对研究过程中出现的问题或困难，进行解答和分析，并对这一阶段的工作进行总结，同时对下一阶段的研究工作提出要求。
毕业设计答辩通常由5位专家组成一个答辩小组，学生一律以ppt形式进行演示答辩，按照相关规定考核，严格把关。答辩不过的学生原则上应推迟毕业，并按一定的比例评出优秀论文，以激励优秀学生。这样能够教育毕业生重视毕业设计环节。
3.结束语
计算机专业毕业设计是十分关键的一个教学环节，是对学生所学知识的一次全面检验，也是学生参加工作前的一次实战训练。提高毕业示设计的质量，不仅是学生学习、就业的内在要求，也是高职院校提高教学质量的一个重要途径。只要我们教师和学生充分重视，规范毕业设计的各个环节，就能提高毕业设计的质量，培养出社会需要的计算机人才。
计算机毕业设计 4
【摘要】
计算机的迅速发展和应用已经社会化，尤其internet的快速发展，使计算机人才的需求不断增加，但近几年来中职计算机专业的学生就业难，对口率低。本文以一个中职一线教师的角度，从师资力量培养、专业培养方向、专业课程设置、实训条件、教学方法、教学评价六个方面对中职学校计算机专业的专业建设进行了一些思考。
【关键词】
中等职业；计算机；专业建设
一、中等职业学校计算机专业建设的不足
(一)“双师型”教师不足中等职业学校的师资状况数量和质量都不达标。计算机专业的知识发展迅速，而很多计算机老师的知识储备都来自于上学时期所学教材和书籍，知识陈旧，另外计算机的实践性较强，专业教师如果不能走到生产实践中去，动手能力弱，就造成所教的理论与社会实践脱节。
(二)培养方向模糊职业教育实质是就业的教育。但很多中职学校的计算机专业设置只是为了扩大生源渠道，一味迎合学生从众、求新心理，对专业本身缺乏深入了解，专业论证不够充分，且没有经过调研，针对当地经济发展和市场需求考察条件是否具备，造成专业设置仓促、盲目，专业目标宽泛，不能够做到培养真正具备一技之能的应用型人才。
(三)课程设置欠佳因师资力量缺乏和培养方向模糊，就存在因人开课，因流行开课，理论课与实践课比例严重失调，培养出来的学生“博而不精”，“似会不会”。
(四)实训条件不足面对日益激烈的就业压力,中职生在众多高职、本科等高材生面前明显处于劣势,如何在强大的竞争对手面前保持自己的特色是关键问题。中等职业教育主要培养在生产服务一线的技能人才。
(五)教学方法陈旧实训条件不足很大程度上制约了新教学方法的实施。现代职教教学方法的内核强调学生的中心地位，教师的作用是指挥引导和协调。职业教育套用普通教育的教学模式，在教学方法改革方面很难出现突破性进展。
(六)教学评价形式单一考试内容主要依附于教材或几乎取自教材，很少与社会需求相结合，看似考试成绩很高，可在这个“人才饱和”的形势下，仍出现了“技工荒”，中级工高级工获得“优秀”等级，却不能胜任一个打字员的.工作，计算机理论知识背的滚瓜烂熟，但仍不会使用打印机、复印机……
二、针对不足做出的思考
(一)调整师资结构，加强师资队伍建设制定师资队伍建设长期规划，调整师资队伍结构。把教师放到企业实践锻炼，增强动手能力和解决技术问题的能力，能动手示范指导学生掌握技能，并具有技术服务能力。也可采用脱产或在职进修、短期培训等形式，对教师进行专业理论、现代教学技能、专业实践技能等方面的继续教育，不断提高教师的业务水平和专业技能，培养一批骨干教师和“双师型”教师。
(二)以就业为导向，拟订与岗位相适应的专业发展方向应以地方经济发展为依据，以市场需求为准绳，紧贴行业，联系岗位，分析、开设、发展专业，培养出适应社会的高素质高水平劳动者。计算机专业也是如此。比如：针对当地中小型企业文秘文员岗位需求，开设计算机应用与维修专业，突出计算机日常维护、office办公软件和常用工具软件的使用；针对当地中小型广告公司较发达的情况，开设广告设计专业，突出对图形图象处理和音视频剪辑软件的使用；针对当地建筑行业较为景气的情况，开设室内设计专业，突出3D和CAD等软件的使用。总之，就是努力培养满足岗位实际需要的人才。
(三)设置科学的课程体系好的课程体系，是决定专业发展目标能否实现的关键。计算机知识更新换代日新月异，其课程体系更应紧扣市场和岗位，不断更新发展。且基于中职学生的文化基础和逻辑思维较差的情况，更要加大实训课程比重，让学生在“学中做，做中学”；理论课要少而精，做到理论为实践服务。无需开设所有相关课程，中职院校是为培养技能型人才，面面俱到，博而不精会使学生在哪一个行业上都不能胜任。
(四)实训条件改善要根据学生人数的多少，增加微机数量及相关设备来改善上机条件，至少要保证实训课占专业课的一半以上。加大实训基地建设力度，建立校企双方紧密合作的长效机制，不断吸引社会和企业力量，使计算机专业的人才培养与社会和用人单位紧密结合。
(五)教学方法更新
1.学生为主体。教学活动应以学生为中心，教师成为课程设计者、学习过程的策划者、教练和顾问，为学生提供在“做中学”的机会，让学生经历“确定任务-制定计划-实施计划-质量控制与检测-评价反馈”整个工作过程。每位中职教师都应明确职业教育就是培养学生的职业能力，只有明确这点才能有的放矢、有针对地开展教学工作。
2.以“技能培养”为核心。中职教育不必注重理论的系统性完整性，应以“技能培养”为核心，面向应用，采用任务驱动、项目教学等教学方法，讲练结合、启发式等教学方式进行教学，确定教学内容，选用恰当的教学案例和实习课题。
(六)教学评价的改变既然是以“技能培养”为核心，那教学评价的唯一标准就是专业技能水平如何，而不能以一张试卷为标准。中等职业学校计算机专业的教学评价要以专业技能的考核为主。计算机应用的专业技能考核方法很多，可选取一个以“技能”为主的考核平台作为学生技能考核的标准，同时给学生提供更多走出教室的机会，在岗位中学习，在职场中测试，使学生在技能考核的同时，获得用人单位认可和对学生就业有实际帮助的相应职业资格证书，以此达到以考促学，实现学生能力本位的目的。
计算机毕业设计 5
一、本课题的目的和意义
在日常办公中，通常会遇到许多常用的数据，比如邮件地址、日程助手、日常记事等，这些数据通常凌乱不堪，在需要时不知道存放在何处，从而影响工作效率。因此，我们设计了能满足这种需求的系统——中小企业办公自动化管理系统。
通过中小企业办公自动化管理系统对企业日常办公进行管理，满足了企业日常办公管理各方面的需求，实现了企业的员工之间短消息的发送与接收功能，大大的方便了企业内部人员沟通。网站提供的前后台的公告与公文信息的管理方便员工及时了解公司动态。其他功能模块的设置使企业的日常管理步入了科学系统管理的轨道上。
二、本课题的主要研究内容(提纲)
完成“中小企业办公自动化管理系统”的设计，中小企业办公自动化管理系统是一个适应于中小型企业的能满足日常办公需求管理系统，本系统初步拟定由以下六个模块组成。
(一)个人通讯录
该模块用作每一个登录系统的用户来维护自己的通讯录，通讯录中需要保存信息有姓名、性别、手机、E-mail地址、QQ号码、公司、家庭住址、邮编。通知本模块个人用户可以自由维护个人基本信息以及自由添加联系人信息;可以方便查询联系从，可以修改或删除某一个联系人。
(二)日程安排模块
该模块用作当前的登录用户添加、修改、删除和查看自己日程安排列表。本模块中应该保存的'信息有：用户名、年份、月份、日期、安排内容。
(三)工作日志模块
该模块用作当前的登录用户添加、修改、删除和查看自己工作日志列表。本模块中应该保存的信息有：用户名、年份、月份、日期、日志标题、日志内容、记录时间。
(四)短消息管理模块
该模块用作当前的登录用户给系统内的其他用户发送短消息，并可以查看其他用户发来的消息。本模块中应该保存的信息有：接收者、发送者、消息内容、发送时间、是否阅读。
(五)公告管理模块
该模块用作用户发送通知，大家都可以查看，只有发送通知的用户才有权修改、删除该通知。本模块中应该保存的信息有：公告填写人、公告标题、公告内容、公告时间。
(六)会议管理模块
该模块用作用户发送会议通知，供所有的用户查看，且只有发送通知的用户才有权修改、删除该通知，它应该包括如下几个部分：
(1) 通知列表页面包括发布、修改、删除、清除通知、浏览通知内容和填写反馈意见等6个操作功能。
(2) 发布、修改通知页面。
(3) 浏览通知内容页面。
(4) 填写反馈意见页面。
三、文献综述(国内外研究情况及其发展)
人们普遍使用计算机来提高个人工作效率，但是在需要许多人一起协同工作的现代工作环境中，我们更需要提高我们的整体工作效率。办公自动化，一个极大的概念，一个炒作了很久的概念。无论是办公设备公司，还是系统集成公司，都大力推出自己的办公自动化产品。可见，办公自动化中内容庞大，可为空间不可小视。那么，首先我们来探讨一个问题，什么是办公?办公实际就是文件的制作、修改、传递、鉴定、保存、销毁、存档的过程。那么随着文件的这一流程，产生了各种各样的设备。随着技术的发展，计算机网络技术的进步，办公自动化网络的建设也得到了大力推广。
办公自动化提了多年，但效果并不明显，人们还是停留在单机字处理和表格处理的所谓办公自动化的初级阶段。信息的交流和共享，以及团队的协同运作等无法完美的实现，极大地限制了工作的效率。Internet的迅猛发展，为信息的交流和共享，团队的协同运作提供了技术的保证，同时也预示着网络化办公时代来临。
传统的办公自动化系统和大型MIS系统在处理企业管理流程中大多采用企业业务流程重组(BKR)，其核心思想就是要先优化企业业务管理流程，再根据优化后的流程建设企业信息系统。这样不仅在系统建设中工作量巨大，同时面临来自企业内部重重的阻碍。
四、拟解决的关键问题
本系统中拟解决的关键问题有以下三个：
(1) 数据库设计是项目开发和系统设计中非常重要的一个环节，是因为数据库设计就像建设高楼大厦的根基一样，如果设计不好，在后来的系统维护、变更和功能扩充时，甚至在系统开发过程中都会引起比较大的问题。
(2) 企业员工之间短消息的发送与接收。相关的细节有怎样实现员工之间一对一与一对多以及多对多短消息的发送与接收。
(3)企业发布会议通知的管理以及如何构建网络会议室实现企业内部员工之间在网络中举行日常会议。
五、研究思路和方法
本系统要实现企业在日常办公时所需要的基本功能，并采用MVC三层架构开发模式，即Struts+Spring+Hibernate三层架构，这些组件可以进行交互和重用;数据库连接池的统一管理，如果程序需要连接，则从此池中取出一个连接使用，使用完后又返回给该池，这些连接可以互用，从而提高的效率。
另外，在构建开发环境的时候，我们使用MySQL+Tomcat+MyEclipse+CVS，由于这四者的结合已经相当优越，并且MySQL是一个免费的开源数据库，Tomcat是一个免费开源的Web服务器，MyEclipse是一个免费开源的Java集成开发工具， CVS是一个流行的版本控制工具。
在开发模式与开发环境都架构好之后就可着手进行系统的数据库设计与系统原型的构建，这些工作做完之后，就可在系统原型的基础上对系统的各种功能模块进行扩充以至完善，并最后完成此系统的开发交付用户使用。
计算机毕业设计 6
一、课题的目的与意义
在二十一世纪信息迅猛发展的时代，网络的普及使网络和企业很自然地走到了一起,而如今通信最杰出功劳之一，则是软件项目开发管理系统的广泛应用与飞速发展，
计算机毕业设计开题报告范文。未来个人或企业管理可以很方便，快捷，高效的进行管理。随着Internet技术的发展，它对我们工作和生活显得更加重要，尤其是现在项目软件，应用软件不断推陈出新的今天，各企业对管理不同项目，来应用软件迫切的需要高效性，规范性，安全性、及时性。而基于B/S模式下的数据库所设计而成的软件项目开发管理系统刚好提供了这些功能。本系统就是一个能够让用户能及时有效地对软件项目开发管理系统进行操控，并且是在安全的前提下进行的。在网上实现对软件项目的任何时间，任何地点安全有效的管理这是软件项目开发管理系统的发展方向。
二、课题的发展现状和前景展望
因特网是一个巨大的全球性的信息服务中心。随着互联网的发展，网上交易、电子商务的逐渐繁荣，各行各业的规模不断发展与状大，这就更需要一个安全的，可靠的，高效的管理系统来管理，因此，软件项目开发管理系统的设计就变得尤为重要。各个公司可以根据自身的业务特点和公司的具体情况提出对应用软件的需求，通过我们的.软件项目的特定开发服务，不但可以解决企业当前面临的困境，还能够提高信息中心的软件开发维护水平，为企业的长期可持续发展提供有效的保障。随着企业信息化水平的提高、网络的快速发展，已经有很多企业意识到了使用软件项目管理系统可以大大提高管理效率、资金使用率、提高员工的工作效率、降低成本、同现有业务接轨。随着现代社会节奏不断加快，各企业之间的竞争也日益激烈。随之也给企业带来了巨大的压力与挑战，为了能适应残酷的市场竞争，为了能便捷管理，各软件项目管理系统已经成为一种当前各大企业不可缺少的一部分了。而要分析设计出一个实用简单，安全高效的管理软件，其前提必须在基于B/S模式下的数据库设计与分析。软件项目开发管理系统做为一种新型的网络管理系统，已经越来越受到人们及其各大企业的重视，它已经成为一家企业的管理支柱，而随着越来越多的软件系统的开发，如果缺少一个好的
软件管理系统，则不仅不能让操控者感觉到安全，方便，高效，而且会带来资源的浪费。然而，现有的软件存在严重的功能不足，开发出一种新型便捷的软件项目开发管理系统已经成为一种必然的趋势。
三、课题主要内容和要求
1、此课题设计任务特点及分析主要是通过对该数据库软件设计与分析，使学生能够熟练运用一门程序设计语言来掌握C/S或B/S数据库设计的方法和过程，以及为设计其它应用软件提供帮助，进行提高软件设计能力。
2 、课题主要任务与要求
(1)初步方案：通过查阅资料，首先对我的课题进行可行性研究和需求分析，提出相应的设计方案并进行方案论证，然后对该课题进行模块划分并找出模块之间的关联关系，画出系统流程图，在此基础上进行源代码编写和调试，最后撰写毕业论文。
(2)主要任务
a、使用C/S或B/S模式设计该系统，并要求系统完成后操作简单，功能完善，界面美观。
b、系统用户管理模块：包括文件操作，普通用户和系统管理员不同身份口令密码修改，系统退出等。
c、登录界面设计：要根据不同的用户设计不同的口令密码，并且进入系统后，根据用户不同对该软件使用权限也不同。
d、项目流程管理模块：包括项目基本信息的录入、修改和删除;申请立项;批准立项;项目工程分配;项目中止等功能。
e、项目实施管理模块：包括成立项目组;划分功能模块;书写项目报告等功能。
f、项目文档管理模块：包括项目文档信息的添加、删除、修改和查询。
g、项目测试管理模块：包括测试工程师添加、修改和关闭报错记录;开发工程师查看、解决报错记录。
h、项目验收管理模块：包括提请验收项目;测试工程师，质量控制工程师，业务主管，项目主管签字等功能。
i、项目总结管理模块：包括项目总结记录的添加、修改和删除等功能。
j、信息打印模块：能实现对各种报表的打印
四、可行性分析、研究方法和步骤可行性分析、
可行性分析：可行性分析：选取几台中等配置电脑，在操作系统为WINDOWS XP的环境下，使用VFP，DELPHI，VB，JAVA等程序设计语言开发该软件系统。 C/S(客户机/服务器)结构，实质就是客户端运行应用程序，并向服务器发送SQL请求及取回结果;服务器侦听基于TCP/IP的网络，响应请求并返回处理结果。两层结构最大的优点在于系统结构简单。只要把客户机和服务器在网络上连通，利用一些快速应用开发工具，就可以很快地开发出一些部门级的小规模应用，同时开发和运行的环境都相对简单。 B/S(浏览器/服务器)模式数据库系统。就是建立并配置WEB服务器及PowerBuilder应用服务器，以实现通过浏览器来访问数据库。B/S结构设计思想的主要目的，就是为了解决两层结构中原发性的问题。其最主要价值在于产生一套切实可行的解决方案，把客户/服务器结构下的应用可靠地推广到企业级的关键任务环境中，并利用这一技术所带来的高效率、多功能与灵活性，增强企业信息网的性能和扩展能力。
三层结构是把应用逻辑划分为三个部分：
第一层是用户界面(User Interface)，提供用户与系统的友好交互。
第二层是应用服务器，专司业务逻辑的实现。
第三层是数据服务器，负责数据信息的存储、访问及其优化。
研究方法：主要采取包括：文献调研、课题考察、实践总结、实验分析、调查统计等
设计进度安排：
1、第1周任务：布置任务，学生进行资料查询。
2、第2周～第3周任务：软件需求分析并画出结构流程图。
3、第4周任务：系统模块功能划分。
4、第5周～第13周任务：模块源代码编写及调试。
5、第14周任务：系统检测并通过最后测试。
6、第15周任务：毕业设计论文编写。
7、第16周任务：指导老师论文审阅、修改及学生毕业答辩。
计算机毕业设计 7
题目：基于人工智能的图像识别系统
摘要：随着人工智能技术的快速发展，图像识别在众多领域得到了广泛应用。本毕业设计旨在开发一个基于深度学习的图像识别系统，能够准确识别和分类多种图像类型。通过使用卷积神经网络（CNN）模型，并进行大量的数据训练，系统实现了较高的识别准确率。该系统具有良好的可扩展性和实用性，可应用于安防监控、自动驾驶、医疗诊断等领域。
主要内容：
1. 数据收集与预处理：收集大量的图像数据，并进行清洗、标注和预处理，以满足模型训练的要求。
2. 模型选择与构建：选择合适的卷积神经网络架构，如 ResNet、VGG 等，并根据实际需求进行调整和优化。
3. 模型训练与优化：使用预处理后的数据进行训练，采用合适的优化算法和超参数调整策略，提高模型的性能。
4. 系统实现与测试：将训练好的模型集成到一个图像识别系统中，进行功能测试和性能评估。
5. 结果分析与改进：对测试结果进行分析，找出存在的问题和不足之处，进一步改进模型和系统。
题目：在线学习平台的设计与实现
摘要：为了满足日益增长的在线学习需求，本毕业设计构建了一个功能齐全的在线学习平台。该平台支持多种课程类型、学习资源管理、在线交流互动以及学习进度跟踪等功能。采用了前后端分离的开发模式，利用先进的技术栈实现了系统的高可用性和良好的用户体验。
主要内容：
1. 需求分析：对用户需求进行详细调研，确定平台的功能和性能要求。
2. 技术选型：选择合适的开发框架和工具，如 Spring Boot、Vue.js 等。
3. 数据库设计：设计合理的数据库结构，存储用户信息、课程数据、学习记录等。
4. 功能模块开发：实现用户注册登录、课程管理、学习资源上传下载、论坛交流、作业考试等功能模块。
5. 系统测试与部署：进行全面的系统测试，确保平台的稳定性和安全性，并部署到服务器上上线运行。
题目：基于区块链的供应链管理系统
摘要：区块链技术具有去中心化、不可篡改、可追溯等特点，为解决供应链管理中的信息不对称、信任问题提供了新的思路。本毕业设计开发了一个基于区块链的供应链管理系统，实现了供应链上各环节数据的安全存储和共享，提高了供应链的透明度和效率。
主要内容：
1. 区块链技术研究：深入了解区块链的原理、架构和相关技术，如 Hyperledger Fabric 等。
2. 系统需求分析：分析供应链管理中的痛点和需求，确定系统的功能和业务流程。
3. 智能合约设计：编写智能合约，实现供应链中的订单管理、库存管理、物流跟踪等功能。
4. 系统架构设计：设计系统的整体架构，包括前端界面、后端服务和区块链节点。
5. 系统实现与测试：完成系统的开发，并进行功能测试、性能测试和安全性测试。
计算机毕业设计是计算机专业学生在大学阶段的重要任务之一，它不仅是对学生所学知识的综合检验，也是学生展示自己能力和创新思维的机会。
一、选题
选题是毕业设计的第一步，也是非常关键的一步。你可以从以下几个方面考虑选题：
1. 个人兴趣：选择自己感兴趣的领域，这样你会更有动力去完成毕业设计。
2. 专业方向：结合自己的专业方向，选择与专业相关的课题，这样可以更好地发挥自己的专业优势。
3. 实际应用：选择具有实际应用价值的课题，这样可以提高毕业设计的实用性和可行性。
4. 创新性：选择具有一定创新性的课题，这样可以展示自己的创新能力和思维。
二、需求分析
在确定选题后，需要进行需求分析。需求分析是毕业设计的重要环节，它直接关系到毕业设计的质量和效果。
1. 功能需求：明确系统的功能需求，包括系统的主要功能、子功能以及功能的详细描述。
2. 性能需求：确定系统的性能需求，包括系统的响应时间、吞吐量、并发用户数等。
3. 数据需求：分析系统的数据需求，包括数据的来源、数据的类型、数据的存储方式等。
4. 用户需求：了解用户的需求和期望，包括用户的使用场景、用户的操作习惯等。
三、设计与实现
在完成需求分析后，需要进行系统的设计与实现。系统的设计与实现是毕业设计的核心环节，它直接关系到毕业设计的质量和效果。
1. 系统架构设计：根据需求分析的结果，设计系统的'架构，包括系统的层次结构、模块划分、接口设计等。
2. 数据库设计：根据系统的数据需求，设计系统的数据库，包括数据库的表结构、索引设计、存储过程设计等。
3. 界面设计：根据用户需求和系统功能需求，设计系统的界面，包括界面的布局、颜色搭配、交互方式等。
4. 编码实现：根据系统的设计方案，进行编码实现，包括选择合适的编程语言和开发工具，编写高质量的代码。
四、测试与优化
在完成系统的设计与实现后，需要进行系统的测试与优化。系统的测试与优化是毕业设计的重要环节，它直接关系到毕业设计的质量和效果。
1. 功能测试：对系统的功能进行测试，确保系统的功能符合需求分析的要求。
2. 性能测试：对系统的性能进行测试，确保系统的性能符合需求分析的要求。
3. 安全测试：对系统的安全性进行测试，确保系统的安全性符合要求。
4. 用户测试：邀请用户对系统进行测试，了解用户的使用体验和意见建议。
5. 优化改进：根据测试结果，对系统进行优化改进，提高系统的质量和效果。
五、论文撰写
在完成系统的测试与优化后，需要撰写毕业设计论文。毕业设计论文是毕业设计的重要成果之一，它直接关系到毕业设计的成绩和评价。
1. 论文结构：毕业设计论文一般包括摘要、关键词、目录、引言、系统分析、系统设计、系统实现、系统测试、结论、参考文献等部分。
2. 内容要求：毕业设计论文的内容要求准确、完整、清晰，符合学术规范。论文中应包括系统的需求分析、设计与实现、测试与优化等方面的内容，同时应突出自己的创新点和贡献。
3. 格式要求：毕业设计论文的格式要求规范、统一，符合学校的要求。论文中应包括标题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等部分，同时应注意字体、字号、行距、页边距等格式要求。
六、答辩准备
在完成毕业设计论文后，需要进行答辩准备。答辩是毕业设计的最后一个环节，也是非常重要的一个环节。
1. 熟悉论文内容：认真熟悉毕业设计论文的内容，掌握系统的需求分析、设计与实现、测试与优化等方面的内容。
2. 准备答辩材料：准备好答辩所需的材料，包括毕业设计论文、演示文稿、代码等。
3. 练习答辩：进行多次答辩练习，提高自己的表达能力和应变能力。
4. 注意仪表仪态：在答辩时，要注意仪表仪态，穿着得体、举止大方、语言清晰。
总之，计算机毕业设计是一项非常重要的任务，需要认真对待。在毕业设计过程中，要注重选题、需求分析、设计与实现、测试与优化、论文撰写和答辩准备等环节，确保毕业设计的质量和效果。
【计算机毕业设计】相关文章：
计算机毕业设计06-16
计算机毕业设计04-20
计算机毕业设计的论文12-09
计算机专业毕业设计总结04-27
计算机专业毕业设计题目11-30
关于计算机毕业设计论文12-09
计算机毕业设计实习报告范文11-30
最新计算机毕业设计开题报告03-10
关于计算机毕业设计的实习报告12-05