凝聚正能量实践报告

凝聚正能量实践报告

　　摘要：为提高校园环境，对校园各种现象进行观察分析，寻找校园正能量。

　　一、作为大一学生在不是很了解大学校园活动的情况下对校园各种事情进行观察分析，作为一名新生努力在校园中通过观察询问了解同学，我与吴佳楠同学通过积极调查发现校园正能量并推广校园正能量，希望同学们以更好地在校园里生活，希望在大学几年里都有所成长。我们通过10月份下半月到12月上半月的调查发现校园里同学们的努力，也正是各种活动也是我们更加阳光与成熟。在活动中我主要负责调查与收集资料，而同学吴佳楠进行拍摄修正。我们互相配合，通力合作。

　　二、我们主要通过问卷调查和校园实际观察和参与活动等调查和实际参与传播正能量。通过对54个同学的问卷调查得到52份有效问卷结果。依次对以下问题有了分析调查结果。1.在生活中是否需要正能量激励中96.3%的同学认为有影响；2. 96.3%的同学认为正能量有利于我们的成长；3.88.33%的同学认为正能量有利于树立人生目标，64.81%的同学认为正能量有利于提高个人素质，70.37%的同学认为正能量有利与心理调节，46.3%的同学认为正能量有利于学习，而有些同学对待传播正能量的态度是可有可无；4.而在认识正能量的途径方面也各有不同72.22%的同学通过网络知道正能量，68.52%的同学通

　　过书籍报刊了解的正能量，53.7%的同学通过人际交往交流中认识正能量的，68.52%的同学是通过电视媒体认知的；5.对于从那里接受正能量68.52%的同学认为应该是老师那里，61.11%的同学认为要从学姐学长那里接受正能量，87.04%的同学认为应该从身边的同学身上接受正能量，3.7%的同学认为在其他地方接受正能量；6.83.33%的同学认为在图书馆可以接收正能量，68.52%的同学认为可以在体育场运动中接收正能量，68.52%的同学认为勤工俭学是正能量，57.41%的同学认为宿舍干净就是在传播正能量，而1.85%的同学认为传播正能量表现在其他方面；7.59.62%的同学认为传播正能量的态度应该是积极乐观的，22.22%的同学认为传播正能量的态度应该是树立清晰明确的目标，18.52%的同学认为要具有做事认真负责的态度。

　　1.你认为现在生活是否需要正能量的激励

　　2. 您认为正能量是否有利于我们的成长？

　　3. 您认为正能量能给我们带来哪些启示？

　　4．您是从何处认识正能量的？

　　5. 您认为在校园中主要从哪里接受正能量？

　　6. 您认为校园中有哪些正能量？

　　7. 校园正能量传播最重要的是何态度？

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