水资源污染与浪费调查报告

时间:2022-12-08 06:52:12 调查报告 我要投稿
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水资源污染与浪费调查报告

  水资源污染与浪费调查报告

  一、问题的提出

水资源污染与浪费调查报告

  今年十月份,我们班级根据学校大队部开展的“环保节能”活动,辅导员在班级中组建了个环保考察小队,并交给我们研究的小课题,调查水资源。接到这个任务,我们都非常感兴趣,积极投入到了研究中。

  我们知道,水是人类生存的基本条件,是生命的源泉。长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道珍惜。实际上,我国水资源并不丰富,再加上污染,使水资源更加紧张。所以珍惜水资源迫在眉睫。

  节约水要从爱惜水开始。我们考察小队在讨论活动计划时,都谈论到一个话题:当前水资源污染和浪费的现象非常严重。浪费现象有:有的人不关水龙头,让白花花的流水白白的浪费掉;有的人水龙头开的过大,水花四溅;还有的人开着水龙头洗东西;有的人把用过的水直接倒掉,水污染的现象有:把生括垃城圾倒入河流中;大量使用洗涤剂、洗洁精等;把废弃物和油污倒入河流中;向河流中排放大量的工业污水致使水资源受到了严重的污染。针对这些现象,我们产生了疑问:这种现象是怎样产生的?会对人类的健康造成哪些危害和影响?作为新世纪的小主人翁,我们又该做些什么呢?带着这些疑问,我们展开了一系列的调查和研究。

  二、明确分工

  1、第一阶段:通过报刊杂志、新闻媒体、网络等途径搜集些相关资料,了解我国水资源的现状。(每个环保兴趣小组)

  2、第二阶段:进行实地考察,拍摄相关照片,了解当地水资源情况。(学生姓名等)

  3、第三阶段:进行问卷调查,了解周围人们的用水情况和环保意识。(针

  对四到六年级)

  4、第四阶段:根据调查和搜集的资料,形成调查报告,并提出倡议。(各环保兴趣小组)

  三、活动过程和结果

  (一)前期调查

  由我们考察小队成员动员,全校同学展开了水资源浪费和污染的.调查。同学们利用节假日和双休日的时间,各自留意自己家里人和周围的人的用水现象,做好详细的记录,家里有相机的同学还进行了拍摄。回到学校后,我们环保小队的成员把搜集的情况进行汇总,并进行了讨论和研究,最后,总结出了人们浪费和污染水资源的表现:

  1、浪费水现象

  (1)水流开的过大:

  (2)用完水后不关水龙头或水龙头没关紧;

  (3)开着水龙头冼东西;

  (4)长时问用水;

  (5)大多人用洗衣机洗衣服;

  (6)不能重复使用水;

  (7)小孩子贪玩玩水。

  2、水污染现象

  (1)工业污水排放到河流中;

  (2)家庭中生活污水排放到河流中;

  (3)生活垃圾扔到河流中;

  (4)油污直接倒入水中。

  (二)问卷调查

  为了进步了解人们的水浪费车和污染情况以及人们的环保意识情况,我们又展开了次问卷调查。

  调查问卷:

  1您和您的家人洗脸\洗手\刷牙时是不是随时关闭水龙头?

  A.是B.否

  2您和您的家人洗碗\筷时是不是不间断地冲洗?

  A是B.否C.情况特殊下列使用D.不使用

  3您和您的家人是不是两件衣服就用洗衣机洗?

  A是B.否

  4你家是否采用“一水多用”?

  A是B.否

  5请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)

  A安装了节水龙头B.安装了节水马桶c.安装了”IC卡水表”

  D以上都没有安装E.不清楚F其他(请注明:

  6、如果您知道节水方式,那么在日常生括中,您会不会考虑使用这些方式呢?

  A会B.不会C不知道

  7、当您看见公共场所的水龙头在漏水,你会不会主动上前将水龙头关上? A会B.不会c不知道

  8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工业污水,您会主动上前制止吗?

  A.会B,不会

  结论:通过调查问卷我们发现,很多人缺乏节水意识,86.5%的人在洗脸

  剩刷牙是不能关闭水龙头,大多数的人家都没有安装节水设备,80. 2%的人家还没有做到一水多用,绝大多数的家庭都用洗衣机洗衣服。人们的坏保意识也很差,很多人虽然能自身做到,但不愿去制止一些不良的现象。

  调查结果统计

  四、提出相关建议

  通过搜集资料,我们发现,家庭只要改变一些不良的习惯,就能节水60%左右。其实人们浪费水的不良习惯有很多:用抽水马桶冲倒些细碎的杂物;停水期间,忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙、洗碗时,让水一直流着;设备损坏,不及时维修;洗菜或淘米水不能二次利用等等。

  我们考察小队经过前期的调查,现场调查以及资料的汇总与研究,把研究成果进行了展示和交流,为了更好的节约水资源,纷纷提出了建议:

  从个人的角度:

  1、文学较好的同学设计警示牌,张贴在校园水龙头处。例如:“节约用水,从现在做起,从自己做起”、“珍惜每滴水”、“节约用水,造福人类”。

  2、利用学校的广播站,向学生宣传节约用水的重要性。

  3、把洗衣、洗菜的水收集起来拖地板、冲厕所。

  4、推广设计有两个按钮的马桶,小便时冲出水最少,大便时冲出水多点。

  5、使用无磷洗衣粉。

  6、每个人洗澡的时问缩短。

  7、采用自动感应水龙头。

  学生的调查工作做的十分细致,大部分同学利用课余时间,走访了学校、社区周围的环境,得出造成水污染的主要原因是污水的排入和垃圾堆放,并且用照相机拍下垃圾杂乱堆放的照片。收集了大量的资料,同学们也在活动过程中体验到无穷的乐趣,接着整个活动也进入了解决问题的阶段。教师也开始着眼于对学生的评价,师生关系的和谐也体现在对学生的评价上。

  

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